Question

喜宝同学学完生物分类知识，下课后观察了教室周围环境，看到了飞奔而过的野猫、树下啄食的麻雀、花坛里的蟾蜍、茶花上的蝴蝶、景观池里的锦鲤等。于是根据各种动物的特征，尝试编制了一个“校园常见动物分类检索表”，如下表。

（1）填写表格中字母A内容_________、B、C内容如果按照体表结构如何填写   B：__________、C：__________；

（2）可以按照生殖发育特征区分，如B填写___________，而C填写卵生、卵外有坚硬的卵壳；还可以按照____________特征区分B和C。

Answer

生活在潮湿的陆地 体表被毛 体表覆盖羽毛 胎生 呼吸方式（或体腔内是否有膈等）

【解析】

科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。

将特征不同的一群生物用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法，原则：把原来的一群生物选用明显而相关的形态特征分成相对应的两个分支，再把每个分支中的分类群再用相对的性状分成相对应的两个分支，依次下去，直到将所有分类群分开为止。

（1）蟾蜍属于两栖动物，生活在潮湿的陆地上。野猫属于哺乳动物，体表被毛，胎生哺乳；麻雀属于鸟类，体表覆盖羽毛，适于飞行。所以表格中字母A内容生活在潮湿的陆地；B、C内容如果按照体表结构可以这样填写，B：体表被毛、C：体表覆盖羽毛。

（2）野猫属于哺乳动物，体表被毛，胎生哺乳；麻雀属于鸟类，体表覆盖羽毛，适于飞行，卵生。所以可以按照生殖发育特征区分，如B填写胎生，而C填写卵生、卵外有坚硬的卵壳；还可以按照呼吸方式（或体腔内是否有膈等）特征区分B和C。