乒乓球是我国全民喜爱的运动项目。今年4月布达佩斯世乒赛上,中国队又次成功包揽全部金牌,捍卫了国球的荣光。队长马龙蝉联男单三连冠时“IammadeinChina!”的宣言,激励广大青少年要勇于迎接挑战。
(1)乒乓球运动可以有效预防近视。运动员注视从远处向自己飞来的乒乓球时,眼球中结构[2]发生的变化是_____,从而更好地调节物像落在视网膜上。
(2)速度和力量是制胜的关键。看到对方来球后迅速做出击球反应是一种反射活动,其类型属于_____,控制该反射的神经中枢位于[ ]_____,连接效应器的是[ ]_____。喜欢打乒乓球的李鑫反复测定自己的反应速度(如下图)。依据结果,李鑫提出的问题应是_____。
(3)马龙大力扣球时上臂肌肉的运动状态是_____。肌肉强力收缩需要大量的能量,推测运动员肌肉细胞中的_____数量要多于普通人。
(4)赛场上运动员挥汗如雨、心跳加快、血压升高,这是因为紧张状态下,大脑会通过神经支配,促使_____分泌增多造成的。由此可见,通过_____的调节作用,就能充分调动人体潜能,使各项生理活动协调一致。
食物中含有多种营养物质,其中的淀粉、脂肪和蛋白质等大分子营养需要先经过消化系统的消化,才能被人体吸收利用。请根据所学知识回答下列问题。
(1)图1为人体消化系统结构示意图,图2为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中消化过程示意图。
①图2中蛋白质开始被消化的部位对应图1中的结构是[ ]_____,物质X代表________。
②图2所示结果可以说明食物消化的主要场所是[ ]_________(填图1中序号和结构名称)。同时它也是人体吸收营养的主要器官,根据图1说明此部位适于吸收的特点是__________________________(写出1点)
(2)小刚同学提出疑问:食物中的大分子营养物质为什么要先进行消化,才能被吸收呢?他设计了如下的实验进行研究。实验装置及部分操作如图3所示。一段时间后,取4支试管,编号1-4,从A的玻璃管、A的烧杯、B的玻璃管、B的烧杯中各取鱼鳔2毫升液体,分别加入到1-4号试管中。处理过程及结果见下表。
| 1(A试管) | 2(A烧杯) | 3(B试管) | 4(B烧杯) |
处理 | 加2滴碘液 | 加2滴碘液 | 加2毫升本尼迪特试剂, 沸水浴加热 | 加2毫升本尼迪特试剂, 沸水浴加热 |
结果 | 变蓝 | 不变色 | 出现砖红色沉淀 | 出现砖红色沉淀 |
注:本尼迪特试剂与葡萄糖混合加热后,会出现砖红色沉淀 |
①比较1、2号试管的结果,可以说明_________________________________________________。
比较3、4号试管的结果,可以说明___________________________________________________。
②如果向A组试管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶,一段时间后,取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中,加入2毫升本尼迪特试剂,沸水浴加热后,可预测实验结果为______________________________________________________
③请结合上述实验结果,回答小刚的质疑_______________________________________________。
“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣”。大豆是中国传统粮食作物“五谷”之一,中国已有五千余年的栽培史。是大豆油和中国人爱吃的豆腐以及多种豆制品的主要原料。中国人对豆制品有着超乎寻常的喜爱,豆芽更是家常菜常见的食材,因此也是世界最大的大豆消费国。某生物社团的同学搜集了部分资料并在实验室内进行种植观察及实验探究,据图回答。
(1)大豆油主要来自甲图的[ ]_____;我们常吃的豆芽,其细长的“芽”主要部分是由图甲的[ ]_______发育来的。
(2)他们经过实验标记,发现图乙C不断生长伸长的原因是_________________________。
(3)图丙是他们将一棵绿豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋中,将其产生的气体通过澄清的石灰水中,出现石灰水变浑浊的现象,该生理过程的实质是_________________________________。如果某叶片的生理活动以该过程为主,此时,图己所示的叶肉细胞中不存在的气体的来源或去路是______________(填数字)。
(4)图丁是他们将叶做成切片后,观察发现5处主要由_____________组织组成,进一步研究发现组成___________的细胞以及叶肉细胞能发生图已所示的两种生理活动。
(5)图戊是一天中绿豆苗进行的生理活动的曲线图,12点左右,甲曲线bc段下降的主要原因____________________________________。分析ae段曲线,据此提出一条增加绿豆产量的措施_________________________________________。
喜宝同学学完生物分类知识,下课后观察了教室周围环境,看到了飞奔而过的野猫、树下啄食的麻雀、花坛里的蟾蜍、茶花上的蝴蝶、景观池里的锦鲤等。于是根据各种动物的特征,尝试编制了一个“校园常见动物分类检索表”,如下表。
(1)填写表格中字母A内容_________、B、C内容如果按照体表结构如何填写 B:__________、C:__________;
(2)可以按照生殖发育特征区分,如B填写___________,而C填写卵生、卵外有坚硬的卵壳;还可以按照____________特征区分B和C。
连线题:请将下列相对应的知识进行合理配伍
判断题
(1)判断是“原始生命”不是“多分子体系”的标志是具有原始的新陈代谢作用。 (______)
(2)生物圈是最大的生态系统,生物圈就是指整个的地球。 (______)
(3)一块骨骼肌由中间的肌腱和两端的肌腹构成。 (______)
(4)草履虫靠表膜摄入氧气、排出二氧化碳。 (______)
(5)保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。 (______)
(6)在被子植物中,根、茎、叶往往作为分类的重要依据。 (______)