下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ）
A.热带雨林 B.高山草甸 C.戈壁沙漠 D.北极苔原
如图过程表示造血干细胞的（ ）
A.生长 B.分裂 C.分化 D.衰老
在一片农田中，水稻与蝗虫、水稻与杂草之间的关系属于（ ）
A.捕食、共生 B.寄生、竞争 C.捕食、竞争 D.寄生、共生
“霜叶红于二月花”，引起叶片变红的主要环境条件是（ ）
A.光照 B.温度 C.水分 D.空气
花能呈现不同颜色是因为细胞中含有花青素，该物质存在于（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.大液泡 D.叶绿体
人们常采用扦插的方法对葡萄进行繁殖。扦插时，葡萄枝条是带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？生物兴趣小组的同学设计了一个实验进行探究：
作出假设：有腋芽的枝条成活率高。
制定计划：
①材料准备：取2根生长状况基本相同的葡萄枝条，将枝条下端均切成斜向切口，这样可以增加枝条吸水面积。
②分组：A组1根，枝条保留2～3个腋芽；B组1根，X，分别挂上标签。
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，在适宜且相同的环境条件下培育。
实施计划：同组的纪伟同学发现设计的步骤有一处明显错误，改正错误后，按照计划进行操作。
观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。
实验结果：A组茎段新叶和生根的数量均高于B组。
得出结论：有腋芽的枝条成活率高。
交流
（1）实验的变量是______，X处的具体操作是______。
（2）小梅同学指出的设计错误应如何改正？______。
（3）制定计划时，步骤①和②遵循了对照实验的______原则。
