学习生物学常常需要借助显微镜，以下有关显微镜使用过程中的操作和目的，相符合的是（ ）
A.观察口腔上皮细胞时，向左下方移动玻片可使右上方的像移到视野中央
B.从低倍镜换成高倍镜观察细菌时，调节粗准焦螺旋可以使物像更清晰
C.使用低倍镜观察小鱼尾鳍血液流动情况，可看到红细胞单行通过毛细血管
D.使用低倍镜观察叶片临时切片时，需要用稀碘液染色后物像才清晰
下列探究实验与其依据的生物学原理的对应关系，错误的是（ ）
A.探究光对鼠妇生活的影响——生物影响环境
B.探究植物对空气湿度的影响——植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中
C.检测不同环境中的细菌和真菌——细菌和真菌的生存需要一定的条件
D.探究馒头在口腔中的变化——淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解
“稻﹣鸭﹣萍”是一种新兴的农业模式。其中水生植物红萍（俗称满江红）适于在阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料。鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田，促进水稻生长。下列叙述中正确的是（ ）
A.红萍、水稻等植物属于生产者 B.稻田中全部的有害昆虫之间都是竞争关系
C.有害昆虫属于该生态系统的分解者 D.稻田中所有的红萍和鸭子组成一个生态系统
阅读材料，回答问题：
材料一：原产于澳大利亚的虎皮鹦鹉是一种长尾小鹦鹉。自然界大多数虎皮鹦鹉毛色特征为黄绿色，雌雄都是如此，科学家称其为野生型。而极少数雌、雄均为全身纯蓝的个体自然界不常见，由于羽毛蓝得可爱，人们称它为“天蓝“。
材料二：虎皮鹦鹉羽毛颜色是一种遗传特征。将一只纯种野生型虎皮鹦鹉和一只“天蓝”交配，它们的子一代个体都为野生型，“天蓝”却没有出现。如果这些子一代野生型虎皮鹦鹉雌雄个体进行交配，其产生的子二代个体中，大约有75%的个体表现为野生型，大约有25%的个体表现为“天蓝”。
控制鹦鹉羽毛颜色的基因用D和d表示，请回答下列问题。
（1）材料一的叙述可以表明，“天蓝”的出现是生物的_____现象。
（2）由材料二描述可知，虎皮鹦鹉羽毛颜色中，_____为显性性状；材料二叙述的子二代中75%的野生型基因组成是________。
（3）现有雄性黄绿色虎皮鹦鹉一只，请用遗传学方法设计方案判断这只鹦鹉的基因组成。____________。
人体器官系统协调配合，才能使各项生命活动正常进行。图甲为心脏结构示意图，图乙为人体消化、呼吸、循环等代谢过程示意图。请分析回答：
（1）从①注水，不会从③流出，是因为存在[ ]______。（[]内填数字，横线填名称）
（2）某人吃完鱼肉后，鱼肉中的蛋白质通过消化系统的消化，最终以a的形式被吸收，则a 物质是__________，完成此过程的主要器官是_______。
（3）b代表氧气进入血液循环后，最先到达心脏的[ ]_____（[]内填字母，横线填名称）。物质c出肺时，肋间肌和膈肌所处的状态是______。（填“舒张”或“收缩”）
（4）在图甲中，B比D的腔壁厚，是因为B中的血液从主动脉泵出流向全身各处，D中的血液从肺动脉泵出流向肺部，这体现了___________________的生物学观点。
如图1为某植物叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②分别为氧气、二氧化碳，甲、乙为细胞内的相关结构；图2、图3是某生物实验兴趣小组做的实验装置；图4表示发生在绿色物体内的某些生理过程，请分析回答：
（1）图1中，甲、乙分别是______________。
（2）某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置（如图2），一段时间后，发现透明的塑料袋内壁上有水珠出现，对比甲和乙。他们探究的问题是：____________________？对比乙与丙，变量是 ___________________。
（3）该生物实验兴题小组进一步探究，将图2中的甲装置放在光下一段时间后，用排水法收集了塑料袋中的气体（见图3），将带火星的细木条插入广口瓶，预期的实验现象明显。这可以说明______________________________________。
（4）图4曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系，其中N点表示___________。
