以下几项是某些植物生长、发育、繁殖的过程，其中描述正确的是（ ）
A.玉米是单子叶植物，在萌发过程中由子叶提供营养
B.南瓜只要开花了，就一定会结出果实
C.小麦根尖通过细胞分裂和分化实现根的生长
D.大豆种子在萌发过程中，胚芽首先突破种皮，发育为幼苗的茎和叶
下列关于绿色开花植物的生活方式的描述，错误的是（ ）
A.蒸腾作用促进植物对水和有机物的吸收和运输
B.光合作用是生物圈中生命生存的基础
C.植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量
D.根吸收的水分和无机盐在木质部中运输
下列关于动、植物细胞的描述，错误的是（ ）
A.任何动物细胞都可以不断分裂产生新细胞
B.植物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C.绝大多数细胞微小，不能用肉眼观察需要借助显微镜
D.动、植物细胞都要与外界进行物质交换，以保证其正常的生命活动
请根据下面的科分析作答：
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。据资料显示，修正液中含有铅、苯、钡等化学物质，如被吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒。下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。
实验材料：修正液，小白鼠6只，老鼠的食物——米饭，水，关小白鼠的笼子等。
（1）根据材料，你提出的问题是：________________________________________?
（2）请联系生活实际作出假设：__________________________________________________。
（3）设计方案
①取食物两份，分别放入甲、乙两个笼子中：其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，这样做的目的是_________________________，该实验的变量是___________________。
②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分別放入以上的两个笼子中。请问如果每组只选用一只小白鼠进行实验行不行？为什么？______________________________________。
③观察甲乙两组老鼠进食的情况。(如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠)
（4）实验现象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常。根据实验现象，你得出的结论是：_______________________________________________。
某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样，他们设置了如图所示的实验装置进行探究，请根据实验回答问题：（注：1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的热量）
（1）A装置的花生仁为2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为70℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热量__________焦。
（2）B装置的核桃仁为2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为75℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热量__________焦。
（3）如果两个操作过程科学规范，依据（1）和（2）得出的结论是___________。
（4）如果用同样大小的硬纸筒代替易拉罐，得到的实验数据会发生怎样的变化？ _______________________________________________________________。
（5）怎样做才能尽量减少花生仁或核桃仁燃烧中热量的散失?（写出一点即可）_________________________________________________________________。
．今年的5月12日是全国第十一个“防灾减灾日”各中小学校积极开展了一系列逃生演练活动，提高了生存意识的技能。回顾演练过程，根据图示回答问题：
（1）随着警报响起，同学们迅速离开教室。警报声引起了图中[ ]_______的振动继而由听小骨到内耳，刺激了[ ]______内对声波敏感的感觉细胞，产生神经冲动。
（2）在迅速逃跑时能看清远近不同的物体是因为[ ]_____曲度的调节作用。
（3）一名同学在逃生过程中不小心伤到膝盖，校医在清理他的伤口时，他立即缩回，请用数字和箭头表示此反射的基本途径：⑦→____________→⑧，并感到非常疼痛，说明脊髓具有______功能，痛觉的形成是在_________的躯体感觉中枢。
（4）在逃生过程中，有的同学面红耳赤、心跳呼吸加快，此时体内的_________分泌明显增多。激素对人体生理活动调节是通过_____的运输起作用的。
（5）由上述感受可知，通过_________和______的调节作用，人体的各项生理活动相互协调构成统一的整体。
