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图中甲是不同放大倍数的目镜(5×、16×)和物镜(10×、40×),乙是在甲中选...

图中甲是不同放大倍数的目镜(5×、16×)和物镜(10×、40×),乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像,欲将乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大到640倍观察。下列操作中错误的是(  )

A.将装片向右上方移动,使右上方的细胞位于视野正中央

B.物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋

C.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③

D.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜

 

D 【解析】 根据有无螺纹可以判断出(1)(2)是目镜,(3)(4)是物镜,目镜的放大倍数与镜头的长度成反比例,物镜的放大倍数与镜头的长度成正比例;由于显微镜成像为倒像,故欲将乙图视野中出于右上方的细胞移至视野中央,应向右上角移动玻片标本;原放大倍数为160倍,现放大倍数为640倍,故将物镜由10×换为40×即可。 由于显微镜成像为倒像,将装片向右上方移动,至右上方的细胞位于视野正中央,A正确;换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋,B正确;原放大倍数为160倍,现放大倍数为640倍,故将物镜由10×换为40×即可,即由④换成③,C正确;换上高倍镜后,视野变暗,故应将显微镜的光圈调大,反光镜调成凹面镜,D错误。
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考点分析:
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生活中,我们在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物。但是生物具有多样性,因此要给生物下定义却不容易。下面是一位同学对生物特征的总结,正确的是(     )

A.都能进行光合作用 B.都能自由运动 C.都能形成反射 D.都能繁殖后代

 

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2020年5月20日是第31个“中国学生营养日”,设置中国学生营养日的目的在于广泛、深入宣传学生时期营养的重要性。下列关于合理营养的说法不正确的是(   )

A.每天摄入的总能量中,早、中、晚三餐比例为3∶4∶3

B.每天以牛奶、蛋、蔬菜和水果为主食,以补充发育所需的蛋白质和身体生理活动所需的无机盐、维生素

C.不吃发霉变质的食物,因为长期吃霉变的食物容易诱发癌变

D.不常吃太咸、太甜的食品,因为太咸的食品易使人血压升高,太甜的食品易引发糖尿病

 

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从行为获得的途径来看,动物的行为大致可以分为先天性行为和学习行为两类,下列属于学习行为的是

A.刚出生的小袋鼠就会爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶

B.失去雏鸟的美国红雀喂鱼

C.大山雀偷喝牛奶

D.菜青虫取食十字花科植物的叶片

 

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生物的结构总是同功能相适应的,如人体运动依赖于一定的结构基础,如图表示人体在举哑铃时部分运动器,下列有关叙述错误的是( 

A.产生图甲的动作③起支点作用,①处于收缩状态 B.肌肉④的两端附着在一块骨上

C.举哑铃不会脱臼是因为图乙中b增强了关节的牢固性 D.关节由图中的a,b,c,d构成

 

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光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果,如图所示,下列有关实验的表达,正确的是(  )

A.海尔蒙特的实验说明,使柳树生长增重的物质来自土壤和水

B.普利斯特利的实验证明,植物每时每刻都能更新污浊的空气

C.萨克斯的实验中,光照后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热,脱色后呈黄白色

D.萨克斯的实验中,脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片,见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝

 

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