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下图为某生态系统的食物网示意图,据图回答正确选项是 A.草、食草昆虫都属于生产者...

下图为某生态系统的食物网示意图,据图回答正确选项是

A.草、食草昆虫都属于生产者

B.该图可以代表一个生态系统

C.能量是沿着食物链(网)逐级传递的

D.图中有5条食物链,其中最长的食物链是:草→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰

 

C 【解析】 生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一整体,生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,生态系统中能量沿着食物链和食物网流动。 A、图中鼠、蛇、青蛙、吃虫鸟、食草昆虫、猫头鹰六种动物,均是直接或间接以植物为食,自己不能制造有机物,为消费者,草是生产者,故A错误。 B、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物成分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);图中只有生产者和消费者,没有非生物成分和分解者,所以不能是一个完整的生态系统,故B错误。 C、能量流动是沿着食物链和食物网进行的,具有单向流动、逐级递减的特点,故C正确。 D、图中共有5条食物链:草→兔→猫头鹰;草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰;草→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰,草→食草昆虫→蜘蛛→蛙→蛇→猫头鹰,其中最长的食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→蛙→蛇→猫头鹰,D错误。 故选C。  
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考点分析:
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下列对多细胞生物体结构层次的相关叙述,正确的是(  )

A.动植物体表的组织都有保护作用,都属于保护组织

B.人体内担负着运输氧气和养料的组织属于输导组织

C.心脏作为输送血液的泵,主要是由结缔组织构成的

D.在结构层次上比较,松鼠有系统,松树不具有系统

 

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如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像,下列推测正确的是

A.③所用的目镜的放大倍数一定大于

B.更换物镜一定是转动转换器来实现

C.图像中能非常清楚的看到细胞膜

D.每个细胞中都一定能找得到叶绿体

 

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含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物具有(  )

A.生长现象 B.生物能对外界刺激作出反应 C.繁殖 D.呼吸

 

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以下生物体的结构最简单的是(  )

A.细菌 B.植物 C.动物 D.肝炎病毒

 

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近期北京疫情反弹,全国各地积极采取有利措施积极应对,学校提醒广大师生养成良好卫生习惯,增加营养,积极锻炼身体,做好个人防护。请运用生物学知识回答:

(1)清晨,小明同学在上学的路上,吸了口凉气,出现了打嗝的现象,打嗝是因为膈肌不由自主痉挛,空气被迅速吸进肺内,两条声带之中的裂隙骤然变窄而引起的声响。打嗝时,胸廓容积______,肺内气压______

(2)小明去食堂吃了早饭,早饭中的维生素在消化道中的小肠、______处被吸收。营养物质随血液循环到达左心房的过程中,经过人体下列结构的顺序是______

①右心室     ②肺动脉    ③肺静脉    ④右心房     ⑤下腔静脉

随后,营养物质经过体循环被运往组织细胞,通过细胞的______(生理活动)有机物不断分解并释放能量,可以满足他一上午的能量需求。血液流经肾脏时,大部分的的水、部分无机盐和全部______被肾小管重吸收,剩余废物形成尿液排出体外。除此以外,人体的皮肤、呼吸系统也能排出代谢废物,这三条排泄途径排出的代谢废物中都含有_____

(3)下课铃响后,铃声引起_____的振动,最终在_____上形成了听觉,同学们听到铃声后到操场上参加户外活动。

(4)疫情期间,国家、学校采取如下措施防控疫情:

①国家对境外输入病例进行集中隔离、治疗

②教室内要开窗通风、打扫卫生、定期消毒

③学校对入校的学生进行测温

④检疫部门对国外进口肉类等食品严格检疫 

⑤政府对疫区回来的人员进行核酸检测和医学观察

⑥学校要求广大师生佩戴口罩、勤洗手

⑦学校建议学生增加营养、积极锻炼身体

⑧国家积极研制疫苗,临床实验成功后对大众进行接种

以上措施中,属于控制传染源的是_____,属于切断传播途径的是______,属于保护易感人群的是_____

 

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