2020年,一场突如其来的新冠肺炎疫情,让全国人民措手不及,其传播途径以呼吸道传播为主,患者主要临床表现为发热、乏力,呼吸道症状以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难。严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出现凝血障碍。图1为呼吸系统组成示意图,图2为呼吸时胸廓容积的变化曲线,图3为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:
(1)图1中,人体呼吸系统的主要器官是[ ]______。
(2)图1中的结构1、2、3、4、5构成了人体的________,其主要功能是保证气体顺畅通过,同时还对进入体内的空气进行处理,使到达肺部的空气变得____________,以减轻对肺的刺激。
(3)图2所示曲线中的____段表示人体吸气过程,此时图1中的结构8处于____状态。
(4)图3中,肺由许多肺泡组成,肺泡周围包绕着丰富的毛细血管,在此处能进行肺泡与血液之间的气体交换,请写出一条与此功能相适应的的结构特点_________。
(5)图3中,进行气体交换后,血液性质的变化是________,获得的氧气最终进入组织细胞的______中被利用。
(6)健康人一旦感染新型冠状病毒,会引起肺部纤维化,肺泡弹性下降,壁增厚,导致______(从以下选项中选择字母填写,多选)过程受阻,使呼吸困难逐渐加重。
a.肺与外界的气体交换b.气体在血液中的运输
c.肺泡与血液的气体交换d.血液与组织细胞的气体交换
每年的5月20日是“中国学生营养日”,了解消化系统结构与合理营养的知识,有助于青少年健康成长。图1是人体消化系统结构图,图2 是我国居民的平衡膳食宝塔示意图,图3表示淀粉、蛋白质和脂肪三种物质在消化道内的消化曲线图,请据图回答问题:
(1)图1消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要场所是[ ]________,其与消化和吸收功能相适应的结构特点有________________________(任写一条)。
(2)图2“平衡膳食宝塔”第一级的食物,所含主要营养物质是______,参与消化该物质的消化液有___________,图3中的曲线_____表示该物质的消化。
(3)处于生长发育旺盛时期的青少年应多吃“平衡膳食宝塔”中的______(填代号)级食物,因为这些食物中含有丰富的蛋白质,其最终消化产物是______。
(4)小明由于平时吃得多导致身体肥胖。为了健康减肥,他需要怎么做?请你提出合理化的建议_______________________________(任写一条)。
“母爱是迷航的灯塔,指引着前进的方向;母爱是冬日的阳光,温暖着赤子的心灵;母爱是尽职的卫士,保护着幼小的生命;母爱是春天的细雨,滋润着干涸的土地;母爱是秋天的金黄,展现着丰收的喜悦;……”母亲十月怀胎,历经辛苦抚育我们成长。对于母亲,用千言万语也无法表达我们的感激之情。下图甲是某生物兴趣小组整理的人类生殖发育过程流程图,图乙是女性生殖系统示意图,图丙是睾丸和卵巢发育趋势图,请回答:
(1)图甲中睾丸产生的[A]______与[B]产生的卵细胞在______处结合成[C]受精卵,完成[D]受精过程。
(2)怀孕开始的标志:受精卵分裂后形成的胚泡最后附着在图乙的[ ]______。
(3)母亲在怀孕期间,要为胎儿提供营养物质和氧,排出胎儿产生的二氧化碳等废物。下列关于胎儿排出二氧化碳等废物的途径的描述,正确的是( )______
A.胎儿→胎盘→脐带→母体 B.胎儿→脐带→胎盘→母体
C.脐带→胎盘→胎儿→母体 D.胎盘→脐带→胎儿→母体
(4)图丙中曲线______表示女性卵巢重量变化曲线。
(5)男孩和女孩进入青春期后体形会发生变化,在形态结构上最显著的特征是________。此外还会出现一些第二性征,如男孩喉结突出、声音低沉,女性骨盆宽大,声调较高等,这些变化是由性器官所分泌的__________引起的。
(6)进入青春期心理上也会发生很大的变化,会产生很多想法,也有了强烈的独立意识。你认为下列想法可行的是______。
①我已经长大,我的事不用父母管②内心世界复杂,不想跟家长交流
③生活中存在矛盾心理时,主动与老师或家长交流
④我行我素,不听老师的劝告⑤积极参加体育活动
污染已成为世界上日益严重的环境问题,全球性的大气污染主要表现在( )
A. 酸雨、温室效应、生物入侵
B. 温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏
C. 酸雨、温室效应、臭氧层破坏
D. 臭氧层破坏、汽车尾气、塑料垃圾
某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,下表是该小组的实验结果记录:甲组后来又在水中加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发育.据此判断,下列叙述错误的是( )
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 不做任何处理 | 水中加入甲状腺激素 |
实验结果 | 停止发育 | 正常发育成青蛙 | 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 |
A. 乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无 B. 甲状腺能分泌甲状腺激素
C. 甲状腺激素能影响蝌蚪的发育 D. 乙组在实验中起对照作用
下列疾病与引发病因不对应的是
A.侏儒症——幼年时期生长激素分泌不足 B.糖尿病——胰岛素分泌过少
C.大脖子病——甲状腺激素分泌不足 D.巨人症——肾上腺素分泌过多