以下诗文或谚语蕴含了生物学知识，其中正确的是（ ）
A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的竞争关系
B.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物的遗传现象
C.“千里之堤毁于蚁穴” 现了环境对生物的影响
D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了生物因素对生物的影响
为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某生物兴趣小组做了如下实验：
①利用一个较大的玻璃槽器具，放入干湿适当的土壤，上面再覆盖一些蚁穴土壤。
②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内，在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中，进行饥饿处理1～2天。
③取两个大小、形状相同的培养皿，培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐，摆放到玻璃槽内。
④3天后，称量培养皿中剩余食物的质量并记录，比较哪种食物减少的最多。
分析实验，请回答：
（1）你认为生物兴趣小组做出的假设是：_____。
（2）实验中选用20只蚂蚁，而不是1只，目的是_____。
（3）实验中对蚂蚁进行饥饿处理的目的是_____。
（4）步骤③除白糖和食盐外，其他条件都应相同，目的是控制_____变量。
（5）3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的量多，则得出的结论是_____。
下图是菜豆和玉米种子的结构图，据图分析回答：
（1）写出图中的名称B_____ E_____F_____
（2）菜豆种子和玉米种子的结构相同点是，都有_____和_____，并且后者是由_____（填序号）组成。不同点是玉米种子中有_____，用于储存营养物质，而菜豆种子中没有。
观察动植物细胞的基本结构图，回答下列问题
（1）起支持和保护作用的是[__]_____。
（2）能控制物质进出的是[__]_____。
（3）遗传信息主要在[__]_____中。
（4）能不停流动，加速细胞与外界环境物质交换的是[__] _____。
（5）光合作用的场所是[__]_____，呼吸作用的场所是[__] _____。
（6）“汇源饮料”的主要成分是鲜果汁，这些汁液主要来自于细胞[__]_____。
观察是科学研究的一种方法。科学观察有时需要辅助工具，显微镜就是常用的一种。
（1）显微镜的结构中，具有放大作用的是_____，能够将光线反射到镜筒的是_____（均填序号）。
（2）在低倍镜下观察清楚后，转换到高倍镜，会发现视野变_____（填写：“亮”或“暗”）。观察到的物像不够清晰，可以通过调节_____（填文字）使物像清晰。
（3）某显微镜目镜有10×和12.5×，物镜有10×和40×。用这台显微镜观察，最大放大倍数是_____倍。
下图所示形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题：
（1）A、B、E类植物的共同特点是都能产生_____，但A、B类植物的种子外面有_____包被，属于_____植物，E类植物的种子是裸露的，属于_____植物。
（2）结构简单没有根、茎、叶分化的植物是_____，被埋在地下形成煤炭的是古代的_____类植物（均填字母）。
（3）作为植物界开路先锋的是_____（填字母代号）植物。
