“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（ ）
A.环境影响生物 B.生物影响环境
C.生物适应环境 D.环境适应生物
从蛇吃蛙，蛙吃虫，虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于（ ）
A.蛙 B.虫 C.草 D.阳光
袁隆平的团队，通过杂交育种的方法，杂交出了穗长粒多、圆润饱满、植株最高达2.25米，预计亩产可突破1000公斤的“巨型稻”。它满足了袁隆平“禾下乘凉说丰年”的梦想，该杂交水稻的成功说明了（ ）
A. 生物能进行呼吸
B. 生物有遗传和变异的特性
C. 生物是由细胞构成的
D. 生物能对外界刺激做出反应
为了探究氧气和水分对种子萌发的影响，王平同学设计了如下探究实验：他将3粒具有萌发能力的黄豆种子固定在筷子的不同位置上，放入装有水的杯中，使得A处种子完全暴露在空气中、B处种子只有一半浸在水中、C处种子完全浸没在水中，并将该装置放置在温度适宜的地方（如图所示）。
请你
（1）该探究实验的变量是_____和_____。
（2）几天后，若只观察到B处种子萌发，而A、C处种子都不萌发。你将得出的实验结论是：_____。
（3）王平把他的实验结果跟同学们作了交流，可是很多同学认为他的实验具有偶然性。为了减少该实验的偶然性，请你为王平的实验方案提一点改进意见_____。
（4）王平若用大米替代黄豆种子来进行上述探究实验，是否合理？_____请说明理由：_____。
如图是关节的结构模式图，请根据图答问题：
（1）填写图中各部分的名称：
①_____②_____③_____④_____⑤_____
（2）图中的⑤是由结缔组织构成，其功能是可减少运动时的_____。
（3）使关节灵活的结构是：关节面覆盖着光滑的_____，图中[__]_____内壁还能分泌_____。
下图为植物体某些生理过程的概念图。图中①②⑤代表物质或能量，③④代表生理过程，请回答：
（1）图中①代表_____ ②代表_____ ⑤代表_____。
（2）通过③的作用后，①被转变为贮存在有机物中的_____。
（3）④的实质就是分解_____，并释放_____。
