实验室里有些草履虫和酵母菌的永久玻片标本的标签已经脱落，老师让小刚用显微镜观察确认后重新贴上标签，小刚的判断依据是（ ）
A.是否有细胞壁 B.是否有细胞膜
C.是否有细胞核 D.是否有细胞质
向日葵的花总是朝向太阳，这个现象表现的生物特征是（ ）
A.生物能呼吸
B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长和繁
D.生物有遗传和变异的特性
糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法治疗，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为了探究这一问题，实验小组设计了如下实验方案：
步骤 | 甲组 | 乙组 |
A | 将性别、大小相同，生理状况相似的两只小鼠的胰岛破坏。 |
|
B | 给其中一只小鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量胰岛素。 | _______ |
C | 重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。 |
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请根据实验方案回答问题：
（1）步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是____。
（2）完成乙组B步骤的内容____。
（3）该实验方案在设计上存在一处缺陷，请指出____。
（4）假如按照修改后的方案进行实验，请预测实验结果和结论。____。
（5）对于糖尿病患者的饮食方面你有什么好的建议？____。
如图是几种生物生殖发育的示意图，请分析回答问题。
（1）梨可以用图甲和图乙两种方式进行繁殖，其中采用图甲的方式进行繁殖的优点是_____。若把基因型为Aa的鸭梨枝条嫁接到基因型为aa的杜梨树上，嫁接枝条开花后，人工将该枝条上花中的花粉授到雌蕊的柱头上，则该果实的果皮基因型为_____。
（2）下列动物的发育过程与图丙所示过程一样的有_____（填序号）
①蟋蟀 ②螳螂 ③菜粉蝶 ④果蝇 ⑤蝼蛄 ⑥蜜蜂
（3）图丁为受精的鸟卵结构图，能发育为胚胎的结构是_____（填字母）。
（4）图丙和图丁反映了某些动物的生殖发育方式，你认为后代存活率低的是图_____。
阅读下面资料，回答问题：
资料一：珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物，它与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质的同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成珊瑚礁，珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还养活了上千种鱼类，数千种不同的蠕虫和甲壳类动物以及几十种鲸鱼和海豚。
资料二：据香港《文汇报》报道，海底珊瑚近年严重白化，长达2300公里的澳大利亚大堡礁面临灭绝危机，而珊瑚礁白化的主要原因是全球变暖导致海水升温。
（1）珊瑚虫属于_____动物，该动物类群的主要特征有：_____。
（2）从资料中可知珊瑚虫和藻类的种间关系为_____；鲸鱼终生生活在海洋里，用_____呼吸。
（3）面对珊瑚礁白化的现象，作为中学生的我们能做点什么？_____。
图甲是玉米种子的结构模式图，乙图是根尖的结构，丙图是花的基本结构，请据图回答下列问题。
（1）播种玉米前往往需要松土，是因_____； 新植物的幼体指的是甲图中的_____（填序号）。
（2）丙图中的⑥将来发育成_____。
（3）乙图中的①_____是根吸收水分最重要的部位，因为_____。
