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在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是 A.有光、无光 B.有光,无水 ...

在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是

A.有光、无光 B.有光,无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气

 

B 【解析】 本题考查科学探究的基本环节,对照试验变量的唯一性。 科学探究的基本环节是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。科学探究实验中的变量是唯一的,才能得出准确的结论,否则就得不出准确的结论。A.变量是光;B.变量是光和水两个变量;C.变量是水;D.变量是空气。选项A、C、D的变量是唯一的。B的变量有两个。综上所述:A、C、D选项不符合题意。 故选:B。
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考点分析:
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在观察洋葱表皮细胞实验的过程中,出现图所示情形,其中描述正确的是(  )

A.图甲在换用高倍镜后,调节②来观察物像

B.图乙物像清晰的视野中,细胞数目多的是②

C.图丙的物像要移到视野中央,应将载玻片往右下方移动

D.图丁中黑色的圆圈是大细胞

 

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青藏高原被誉为“地球第三极”。但是近年来随着全球气候变暖,冰川逐年萎缩,部分湖泊和湿地面积不断缩小甚至干涸,使很多高原生物赖以生存的环境遭到破坏。请根据所学生物学知识,从自身生活实际出发,谈谈如何保护高原生态环境。①_______;②________;③_______;④_______

 

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某生物兴趣小组为了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料,设计了如图所示的实验:

实验步骤如下:

①将两盆长势相同的植株放在黑暗处一昼夜。

②把两盆植株分别放入甲乙装置中,甲装置中放置盛有氢氧化钠溶液的烧杯。两套实验装置分别套上透明玻璃罩,密封放置一段时间。

③两装置同时放在光下几小时。

④分别从甲、乙装置中取出如图所示的 A叶和 B叶,用酒精脱色,漂洗后加碘液,检验叶片内有无葡萄糖产生。根据以上方案,回答下列问题:

(1)上述实验中有两处明显的错误,请进行改正。①______。②_______

(2)该实验中将两盆植株进行暗处理的目的是______

(3)上述实验中探究的变量是_______

(4)请预期该实验的现象并得出相应的结论:①若 A 叶_______,B 叶_______,则说明二氧化碳是光合作用必需的原料;②若 A 叶_______,B 叶______,则说明二氧化碳不是光合作用必需的原料。

 

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如图为人体部分生理过程及结构示意图:①②③表示生理过程,④⑤表示生理结构。

(1)A系统中,食物中的蛋白质最终被消化为_____,其消化和吸收的主要部位是_____

(2)B系统为_____系统。过程①中,胸廓容积扩大时,人体处于_____(填吸气”或“呼气”) 状态;进行过程②时,血液中的氧含量将会_____(填增加”或“减少”))。

(3)C系统运输的营养物质最终经过______供给组织细胞利用,C系统的动力器官是_______

(4)在 D系统中,血液先经过④的_______作用形成_______,再通过⑤的_______作用最终形成尿液。

 

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羌塘国家级自然保护区面积 36.7万平方千米,是世界上面积最大的野生动物自然保护区。保护区内有藏羚羊、野牦牛、藏野驴、黑颈鹤、雪豹、盘羊等 100多种珍稀野生动物;区内还有大面积的湿地、沼泽群体,是西藏许多特有季候水禽的繁殖栖息地。

(1)图1表示该自然保护区内的某食物网,根据生态系统的组成,判断 A 是______,G 是______

(2)图1 表示的食物网中最长的一条食物链为_______

(3)图2 表示该地区一条食物链中的五种生物在一段时间内的相对数量,其中乙和丙的关系是_____,如果某有毒物质在生物体内难以分解,则在此食物链中体内有毒物质含量最多的生物是______

(4)受特殊自然环境的制约,羌塘自然保护区各种生物群落简单、生态系统十分脆弱,很容易遭到毁灭性的破坏,而且一旦被破坏,很难再恢复,这说明生态系统的自动调节能力是_______的。

(5)羌塘国家级自然保护区有丰富的生物资源,为了保护该地区的生物多样性,你认为还可以采取哪些措施?___________。(答出 2 条即可)

 

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