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如图是探究“馒头在口腔中的变化”实验,其中A、B、C、D表示四个步骤,请根据实验...

如图是探究“馒头在口腔中的变化”实验,其中A、B、C、D表示四个步骤,请根据实验回答下列问题。

(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:变蓝的是__号试管。 

(2)馒头在口腔中变甜与__号试管的变化相似,即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉转变成麦芽糖。 

(3)B步骤中的搅拌相当于口腔中____的作用。

(4)小明是个性急的孩子,在C步骤时只水浴3分钟便取出试管滴加碘液,你预测小明看到的实验现象是____ 

(5)通过本次探究活动,你认为吃饭时应该__ 

A.狼吞虎咽    B.细嚼慢咽

 

1 2 舌和牙齿 两支试管滴加碘液都变蓝 B 【解析】 由图可知:A表示在1、2号两支试管中各放入等量的馒头碎屑;B表示向1、2号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液;C表示将两支试管放在37℃温水中水浴10分钟;D表示向两支试管中各滴加两滴碘液。 (1)1号试管与2号试管对照,实验变量是唾液,说明唾液淀粉酶能消化淀粉。唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,2号试管遇碘不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖。1号试管遇碘变蓝,原因是淀粉遇碘变蓝色,说明水对淀粉没有消化作用。 (2)唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖,使馒头在口腔中变甜与2号试管的变化相似,即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉转变成麦芽糖。 (3)实验中B步骤中的搅拌相当于口腔中舌和牙齿的作用。 (4)唾液淀粉酶需要适宜的温度才能发挥酶的活性,并且水浴需要一定的时间。因此,小明是个性急的孩子,在C步骤时只水浴3分钟便取出试管滴加碘液,实验现象是两个试管都变蓝,因为水浴时间较短,酶还没有完全发挥活性,2号试管中的淀粉没有被消化完,所以滴加碘液变成蓝色。 (5)通过本次探究活动,你认为吃饭时应该细嚼慢咽,让唾液与食物进行充分的混合,有利于食物的消化。  
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考点分析:
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为了探究废电池对水体的污染,李强同学设计了以下实验步骤:

1)将一节5号电池破碎,浸泡在1 000 mL的清水中23天;

2)在4只鱼缸上分别贴上标签ABCD

3)在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水;

4)在四只鱼缸中分别加入50 mL100 mL200 mL400 mL电池浸出液;

5)再向各鱼缸中分别放入三条金鱼,定时喂喂同种饲料,观察并记录情况。结果见下表:


 

A
 

B
 

C
 

D
 

所加浸出液的体积/mL
 

50
 

100
 

200
 

400
 

金鱼成活时间/
 

15
 

12
 

7
 

1
 

 

 

根据以上设计,请你回答下列问题:

1)该同学提出的假设是______________

2)该实验第5步中,放入各鱼缸的金鱼必须是____________

3)通过实验,该同学得出的结论是_________________

4)实验时是否需要设置对照组?___ 。该如何设置?________

 

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如图是反射弧的模式图,箭头代表神经冲动传递的方向,请据图完成下列小题。

(1)当叩击膝盖下的韧带时,[1]______感受刺激,产生冲动并沿着[2]传到脊髓里特定的[3]______,由其产生的神经冲动通过[4]_______传到[5],引起大腿上相应肌肉的收缩,使小腿突然弹起。

(2)形成痛觉的神经中枢位于_______

(3)“谈虎色变”是与_____有关的反射,这是人类所特有的。

 

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如图为模拟膈肌运动的模型,请依图回答有关问题:

(1)图中各字母所示结构分别模拟的人体的器官为:

A_______B_______C_______D_______

(2)当膈肌由甲状态向乙状态转换时,正在完成_______动作。(回答“吸气”还是“呼气”)

 

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根据心脏的结构图,回答下列有关问题。

(1)图中所示的左心室和右心室中,______的壁较厚。   

(2)图中与左心房相连的主要血管是______。   

(3)人体血液循环系统由心脏、血管和血液组成。血液循环包括________循环和肺循环。

(4)经肺循环后,血液由______血变成______血。

 

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下列说法正确的是(    )

A.胰腺和胰岛都是内分泌腺

B.人体内的腺体都能分泌激素

C.激素调节既受神经调的控制,也能对神经调节产生影响

D.人的生命活动只靠神经系统调节

 

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