下列有关生物与环境的关系叙述中，不正确的是（ ）
A.“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
B.“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
C.“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
D.“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
“春种粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是
A.生物能够由小长大 B.生物的生活需要营养
C.生物能够繁殖后代 D.生物能够适应环境
对于只有4岁半的小孩很想知道母鸡身上哪里有一个可以让鸡蛋“钻”出来的洞。她最好采用什么方法获得答案？（ ）
A.观察法 B.测量法 C.实验法 D.调查法
显微镜是初中生物学学习中使用的一种精密放大仪器。在操作显微镜时，如果物像不够清晰，一般应调节（ ）
A.反光镜 B.粗准焦螺旋 C.遮光器 D.细准焦螺旋
阅读下列资料并分析回答
资料一：蚯蚓和仓鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过多次“尝试与错误”形成一种新的行为．某兴趣小组研究蚯蚓和仓鼠走“T”字形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200多次尝试才能学会正确爬向食物．而仓鼠“尝试与错误”的次数要少得多．（注意：实验前应该使仓鼠处于饥饿状态）
资料二：生物兴趣小组探究“细菌对植物遗体的分解作用”，提出了甲、乙两个探究方案如下：（每套培养皿中放等量来自同一木头的锯木屑，并保持湿润）
方案 | 分组 | 培养皿 | 锯木屑 | 是否灭菌处理 | 是否接种细菌 | 培养环境 |
方案甲 | A组 | 一套 | 5克 | 灭菌 | 不接种 | 无菌条件 |
B组 | 一套 | 5克 | 不灭菌 | 不接种 | 自然条件 | |
方案乙 | A组 | 一套 | 5克 | 灭菌 | 不接种 | 无菌条件 |
B组 | 一套 | 5克 | 灭菌 | 接种 | 无菌条件 |
根据资料一，回答下列问题：
（1）从行为的途径来看，蚯蚓和仓鼠走迷宫爬向食物属于_____行为 。
（2）从行为获得的目的来看，蚯蚓和仓鼠昼伏夜出的行为属于_____行为，而它们走迷宫爬向食物的行为则属于_____行为 。
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是_____，蚯蚓与仓鼠相比，学习能力较强的是_____。
（4）你认为方案_____更能说明问题，并简述理由：_____。
某草原生态系统中草、兔、鹰三种生物构成一条食物链。下图是这三种生物所构成的能量金字塔。请回答：
（1）A代表的生物是_________。
（2）能量在该食物链传递过程中是_________。
（3）鹰体内的有机物最终来源于该食物链中的_________。
（4）根据行为的发生来看，兔吃草、鹰吃兔都是_________行为。
