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目前,新冠肺炎疫情已全球蔓延,全球感染人数已超过200万,确诊感染人数还在大量增...

目前,新冠肺炎疫情已全球蔓延,全球感染人数已超过200万,确诊感染人数还在大量增加。这种由新型冠状病毒引发的全球流行的传染病对全人类的健康产生了极大的威胁。目前发现,新冠肺炎可以通过飞沫、空气、粪便传播,也可能会通过动物传染。因此,疫情初始阶段,我国停工、停业、停课,呼吁人们居家生活,尽量减少外出,外出佩戴口罩,勤洗手,不聚集;武汉封城,禁止野生动物交易等。通过政府一系列有力措施,我国疫情防控已取得重大成效。但是,疫情还未结束,同学们还应时刻注意防护,同时坚持锻炼身体,提高自身免疫力,在认真学习的同时养成良好的生活习惯。

(1)引起新冠肺炎的病原体是______

(2)对于新冠肺炎的防治,钟南山院士提到,要重视“早发现,早治疗,早隔离,早治疗”,这属于传染病预防措施中的______

(3)为了有效控制病情蔓延,也为了减少此类流行病的发生,国家禁止野生动物交易,关闭了部分受感染的海鲜市场,这些都是针对传染病流行环节的______所采取的措施。

(4)目前新冠肺炎的治疗还没有找到特效药,科研工作者正在研制疫苗,以期使人们获得对新冠肺炎的免疫力。从免疫角度来看,疫苗是一种______,这种免疫属于______免疫。

 

新型冠状病毒(或新冠病毒) 控制传染源 传播途径 抗原 特异性 【解析】 (1)传染病是指由病原体引起的,能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病,引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。 (2)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性等特点,要想流行起来,必须具备三个环节:传染源、传播途径和易感人群。这三个环节必须同时具备,缺一不可。据此可知,控制传染病的措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 (3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的只能对特定的病原体有免疫作用,是患过这种病或注射过疫苗后获得的;非特异性免疫是生来就有的,能对多种病原体有免疫作用。 (1)引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体,新冠肺炎的病原体是新型冠状病毒。 (2)新型肺炎属于传染病,具有传染性和流行性的特点。控制传染病的措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。“早发现、早诊断、早隔离、早治疗”属于传染病预防措施中的控制传染源。 (3)国家禁止野生动物交易,关闭了部分受感染的海鲜市场,这些都是针对传染病流行环节的切断传播途径所采取的措施。 (4)引起人体产生抗体的物质叫抗原,接种的疫苗属于抗原,能刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质即抗体 ,这种抗体具有特异性,属于特异性免疫。
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考点分析:
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豌豆是人们广泛种植的农作物,也是研究植物性状遗传的常用实验材料。用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交,子一代都是圆粒;子一代种下去后自花传粉,收获的子二代有圆粒和皱粒两种,数量统计结果如图。

(1)已知豌豆的体细胞内有7对染色体,则皱粒豌豆花粉中精子的染色数目为______

(2)在豌豆的圆粒与皱粒这一对相对性状中,______是显性性状,子二代中出现了圆粒和皱粒两种性状,这种现象在生物学上称为______

(3)已知豌豆种皮的黄色对绿色为显性性状,将黄皮豌豆的花粉传给绿皮豌豆,所结豌豆种皮是黄色的概率是______

(4)若用B表示显性基因,b表示隐形基因,子二代中圆粒个体的基因组成是______

 

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下列有关安全用药与急救的叙述中,错误的是(  )

A.非处方药在服用前要仔细阅读说明书

B.进行人工呼吸前,要先使患者仰卧,清除其口鼻内的异物,保持呼吸道通畅

C.如遇外出血、且血液从伤口一股一股喷出的伤员,要在其伤口远心端压迫止血

D.进行胸外心脏按压时,要双手叠放在胸骨下端,有节奏、冲击性地用力下压

 

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人类对微生物的利用非常普遍。下列相关说法正确的是(    )

A.酿酒时要常开盖,以保证酵母菌的活性,有利于酒精的形成

B.利用乳酸菌在无氧条件下发酵形成醋酸来制作醋

C.超级细菌的出现是抗生素对细菌进行选择的结果

D.青霉菌产生的青霉素能杀死细菌,因此可以给患者大量使用

 

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流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下流程图正确的是(    )

A.人的发育流程:受精卵→胚胎→胎儿→婴儿→成人

B.鸟类的发育过程:雏鸟→受精卵→成鸟

C.青蛙的发育过程:蝌蚪→幼蛙→受精卵→成蛙

D.家蚕的发育过程:受精卵→幼虫→若虫→成虫

 

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随着人们对生物多样性的认识不断加深,生物多样性的内涵也更加丰富。习近平主席在十九大报告中提出“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念,更是提醒我们要注重生态建设,保护生物的多样性。那么,下列选项中不属于生物多样性内涵的是(  )

A.动物的多样性 B.物种的多样性

C.生态系统的多样性 D.基因的多样性

 

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