“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”描绘了稻花飘香的丰年景象,下图为某稻田生态系统部分生物之间的食物关系,据图回答:
(1)水稻花的主要结构是__________;水稻通过种子繁殖后代,这种生殖方式属于__________生殖。
(2)该食物网中共有__________条食物链,与青蛙和肉食性昆虫关系相同的一组动物是__________。
(3)蝗虫是植食性昆虫,对稻田生态系统会造成毁灭性破坏,而对森林生态系统影响相对较小,这说明生态系统的成分越简单,自我调节能力越__________。
(4)秸秆在稻田里被营腐生生活的微生物最终分解为__________,才能被植物吸收利用。
下图是人体运动系统和反射弧组成的思维导图,据图回答:
(1)图中①__________,表示②表示__________。
(2)开学第一课,小明参加了线上升旗仪式。听到嘹亮的国歌,他立即行少先队礼,该反射属于__________,其感受器位于__________。
(3)小明行少先队礼时,肱二头肌处于__________状态。他能够及时完成一系列动作,所需能量有赖于________、呼吸、循环等系统的配合。
阅读资料,回答问题:
资料1 夏季,福建多地海域出现“蓝眼泪”奇观,在海面能看到一片蓝色的荧光,就像星辰掉进了大海。“蓝眼泪”涉及到的是一些个体微小、会发光的浮游生物,主要是夜光藻和海萤。“蓝眼泪”的出现与水温、气候、风向等因素都有关系。它虽然外表光鲜,但却是暗藏的“环境杀手”,夜光藻过量繁殖会破坏水体的生态平衡。
资料2 科学家发现了一种能发出绿色荧光的蘑菇,并将其荧光基因移植到植物体内,使植物发出绿色荧光。
(1)海萤的体表有外骨骼,足和触角分节,属于__________动物。
(2)资料1中划线部分体现生物与环境的关系是________________________________。
(3)荧光基因移植到植物体内,能使植物发光,说明基因能控制生物的____________,在此过程中应用的现代生物技术是_________________。
(4)作为中学生,你能为保护海洋环境做些什么?_____________(写出一点即可)
阅读资料并判断下列说法是否正确
“千里之堤,溃于蚁穴”,白蚁已成为世界性五大害虫之一。绿僵菌属于真菌,是白蚁的克星。它生活在白蚁体内获得营养,产生毒素杀死白蚁,从而达到生物防治的效果。如图是白蚁各成员之间的分工示意图。
(1)白蚁具有社群行为。(______)
(2)绿僵菌与白蚁属于寄生关系。(______)
(3)绿僵菌通过产生孢子来繁衍后代。(______)
(4)白蚁有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁之分,体现了物种的多样性。(______)
现象一:小明的手指突然碰到很烫的物品,立刻将手缩回;现象二:小明伸手拿别人的物品时被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反射比较见下表,正确的是( )
选项 | 比较项目 | 现象一 | 现象二 |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大脑皮层参与 | 可以不要 | 一定需要 |
C | 参与的反射弧数量 | 多条 | 一条 |
D | 与缩手相关的肌细胞数量 | 多 | 少 |
A.A B.B C.C D.D
模式图可用于解释生物学现象,下列叙述正确的是( )
A.若对应“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”中隐含的食物链,甲代表虾米
B.若表示蚕的发育过程,甲、乙、丙、丁分别代表卵、蛹、幼虫、成虫
C.若表示植物体的结构层次,甲、乙、丙、丁分别代表细胞、组织、系统、植物体
D.若表示血液在心脏的流动方向,甲、乙、丙、丁分别代表静脉、心房、心室、动脉