下列动物与其相对应的特征,不匹配的是( )
A.水螅—辐射对称,有刺细胞 B.河蚌—身体柔软,有外套膜
C.血吸虫—背腹扁平,有口有肛门 D.蜘蛛—身体分节,有外骨骼
古诗词中含有丰富的生物学知识,彰显出自然之美。“墙角数枝梅,凌寒独自开”描写的生物属于( )植物类群
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
如图①~④分别代表植物的个体、器官、组织和细胞,下列说法中正确的是( )
A.②中番茄的果肉属于营养器官
B.组成③的各个细胞形状、结构和功能不同
C.如果④是洋葱內表皮细胞,则在显微镜下能看到细胞壁、液泡、叶绿体等
D.图示①~④按结构层次由小到大的排列顺序为④→③→②→①
关于制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的叙述不正确的是( )
A.染色时应在盖玻片一侧滴加稀碘液,用吸水纸从另一侧吸引
B.换用高倍镜后应旋转粗准焦螺旋使物像更清晰
C.视野中光线过强时应调节反光镜和光圈使视野变暗
D.将显微镜视野中左上方的细胞移到中央时,应向左上方移动玻片
对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是( )
A.螳螂捕蝉黄雀在后-----生物的生活需要营养
B.葵花朵朵向太阳----生物能对外界刺激做出反应
C.离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生----生物的生长和繁殖
D.桂实生桂,桐实生桐生物——变异现象
金鱼藻是悬浮于水中的多年水生草本植物,植物体从种子发芽到成熟均没有根。叶轮生,边缘有散生的刺状细齿;茎平滑而细长,可达60厘米左右。金鱼藻多年生长于小湖泊静水处,曾经于池塘、水沟等处常见,可做龙虾饲料。
(1)从分类学的角度看金鱼藻属于_____植物中的双子叶植物。
(2)金鱼藻可以通过叶绿体,利用光能,把_____和水转化为有机物,并储存氧气。
(3)为研究光照强度与植物光合作用的关系,课外小组的同学们选择金鱼藻作为实验材料,开展了相关实验。同学们按照图示组装好实验装置,即在量筒内加入250mL清水和一段新鲜的金鱼藻,然后将该装置置于离台灯(冷光源)不同距离处分别进行实验。
①实验初始时,实验装置与台灯的距离为20cm,之后的每组实验,依次将实验装置向台灯移近5cm。通过调节实验装置与光源的距离,改变_____,从而影响光合作用的强度。实验过程中,计数1min内_____代表光合作用的强度。观察记录每组实验结果,连续统计3次,将3次测得的数据取_____,主要是为了避免_____。记录数据在下表中。
实验装置与光源的距离(cm) | 20 | 15 | 10 | 5 | 0 |
释放的气泡数(个/min) | 1.8 | 3.6 | 7.0 | 11.8 | 13.4 |
②本实验的变量为_____,由表中数据可以得出的结论是:_____。
(4)光合作用强度除了受光照强度影响外,还有哪些因素会影响光合作用强度?_____。(写出三种因素即可)