人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞在结构上有相同点也有不同点，下列叙述中正确的是（ ）
A.两种细胞都有线粒体和叶绿体 B.两种细胞都有细胞核
C.两种细胞都有细胞膜和细胞壁 D.人的口腔上皮细胞有液泡
培育克隆羊“多莉”利用的生物技术是（ ）
A.杂交育种 B.转基因技术
C.克隆技术 D.仿生
生物既能影响环境，又能适应环境，下列现象能体现生物适应环境的是（ ）
A.大树底下好乘凉 B.骆驼刺的根系非常发达
C.蚯蚓可以使土壤疏松 D.沙漠地区栽种的植物能防风固沙
关于生物特征的说法，不正确的是（ ）
A.“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物
B.“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长
C.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性
D.“飞蛾扑火”体现的是生物能对外界刺激作出反应
图一是某些生物生殖和发育过程示意图，其中①代表受精过程，②代表发育过程；图二是鸟卵的结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）若图一中生物体代表被子植物，受精卵形成后，会发育成种子中的______。
（2）若图一中生物体代表蝗虫，过程②需要经历受精卵、幼虫和成虫三个时期，这种发育属于______发育。
（3）若图一中生物体代表两栖动物，其共同特征体现在过程①中的是体外受精，体现在过程②中的是______。
（4）若图一中生物体代表鸟类，生殖细胞B中的细胞核位于图二[ ]______中。
（5）若图一中生物体代表人，生殖细胞A中有23条染色体，子女的性别是由受精卵中的______决定的。
请阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（CO-VID-19）”。人感染COVID-19的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸因难，严重者现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。
材料二：COVID-19的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是病人打喷嚏、喊嗽、说话的飞沫及呼出气体近距离接触直接吸入，导致感染；接触传播是飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染；气溶胶传播是飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
材料三：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
（1）从传染病的角度看，COVD-19属于新型冠状病毒肺炎的______；与酵母菌相比，COVD-19最主要的结构特点是____________________。
（2）材料三中，李兰娟院士表示疫苗的研制指日可待。从免疫的角度看，疫苗属于______，给健康人接种疫苗预防新型冠状病毒肺炎属于预防传染病措施中____________________。
（3）根据材料二，作为中学生，为了预防新型冠状病毒肺炎，我们可以怎么做？____________________。（写出一条即可）
