下列是胎儿排出二氧化碳等废物的途径，其中正确的是( )。
A.胎儿→胎盘→脐带→母体 B.胎儿→脐带→胎盘→母体
C.脐带→胎盘→胎儿→母体 D.胎盘→脐带→胎儿→母体
森林古猿进化成人的历程中，最关键的过程是（ ）
A. 产生语言 B. 使用工具 C. 制造工具 D. 使用火
人的生命是宝贵的，新生命带给我们新生的希望和喜悦，但是孕育生命要经过复杂的过程，孕育双胞胎更是不容易，请根据以下示意图回答问题：
（1）标志新生命起点的是（____）（填序号）该过程发生在中______。
（2）过程③④伴随着细胞的______和______。
（3）图中，两个胚胎发育成的个体性别______，判断依据是两个胚胎都由同一个______发育而成的个体。
（4）胎儿在母体子宫中发育时。通过______和______获取营养物质。
（5）若该双胞胎都是无耳垂bb，其父母亲都有耳垂。请根据遗传规律推测双胞胎父亲控制耳垂性状的基因组合是_____。若该对父母再生育，后代出现有耳垂的可能性是_____。
材料目前人类发现能在人类中流行的冠状病毒一共有多种，其中有四种致病性不强，而致病性强的三种分别为SARS病毒（引起非典型性肺炎）、MERS病毒（引起中东呼吸综合征）及新型冠状病毒，简称“新冠”病毒该病毒能导致人患重度肺炎，重症患者最终死于肺衰竭、急性呼吸窘迫综合征和低血容量休克。请
（1）新型冠状病毒属于______（填“传染源”或“病原体”），与细菌和真菌相比，新冠病毒没有______，由______和______构成；
（2）当新型冠状病毒入侵人体后，可刺激人体______（填细胞名称）产生______，消灭部分病毒，该免疫类型属于______免疫；（填：“特异性”或“非特异性”）
（3）疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是______（选填序号）
①隔离病人②使用一次性口罩、手套和防护服③补充营养增强体质④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒
（4）当重症患者因为肺功能严重受损，常规治疗对其无效时，人工心肺机（如图）可以辅助承担气体交换任务，其中氧合器模拟了______与血液的气体交换，使其处于休息状态，为患者的治疗争取了宝贵的时间。
（5）通过学习，我们对新冠病毒有了一定了解，对健康更加重视。请结合有关传染病和健康地生活的内容，请针对学生群体提出有效可行的预防建议：_______。（请列举一项）
在人的体循环过程中，各段血管的血流速率与血管总面积如下图。
（1）体循环过程中，心脏的______收缩，血液进入______，流经各级动脉、毛细血管网、各级静脉，汇集到上、下腔静脉，流回______。再经过肺循环，血液成分由______变成______。空气中的氧气通过______层细胞进入血液，并随血液循环带到全身各处。
（2）毛细血管管壁薄，由一层______构成。据图可知，在体循环的各段血管中，毛细血管的总面积最大，血流速率最______。这样的结构特点有利于血液与组织细胞之间进行______。
（3）人体内具有（2）中所述结构特点的器官有______（请举一例）。
某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”（如图所示），请回答以下问题（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）。
（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成______，其他保持不变。
（2）“暗处理一昼夜”的目的是_______，利用了绿色植物进行的_______作用。
（3）实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内盛有的溶液为______。
（4）实验过程中，步骤④中叶片的颜色______（填：“变蓝”或“不变蓝”），造成这种结果的原因是______。
（5）光合作用所需原料还有______，是通过输导组织中的______运输的（填：“导管”或“筛管”）。
（6）小组成员实验结束后，认为绿色植物有助于维持大气中______的平衡。通过学习，小组成员还总结了绿色植物通过光合作用制造有机物成为生物圈中的______，我们应该关注和保护绿色植物。
