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据统计,全国约有3亿的青少年儿童营养结构不均衡。2020年5月20日是第31个“...

据统计,全国约有3亿的青少年儿童营养结构不均衡。2020年5月20日是第31个“全国学生营养日”。请结合所学知识,据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答(①、②、③、④、⑤表示各种生理过程)

(1)青少年要“常喝水”:利于排出体内废物,正常情况下,原尿经过肾小管的重吸收作用后,______和微量蛋白质含量都减为零;

(2)青少年要“勤运动”:多运动能锻炼心肺功能提高肺活量,充分利用肺活量,通过肺部的______向血液提供更多的氧气,使精力更加充沛;

(3)青少年要合理营养:牛奶200mL+麦香面包150g+水果100g是小明的早餐,牛奶中的油脂在A系统最终被分解为______;水果中的维生素C被A系统吸收后,最先回到心脏的______

(4)青少年要“免肥胖”:人体经生理过程①和______(用序号表示)后,组织细胞获得了营养物质。如果摄取营养物质过多又疏于运动,往往会引起肥胖。

 

葡萄糖 肺泡与血液之间的气体交换 水和二氧化碳 右心房 ②④ 【解析】 图中结构名称:①表示营养物质的吸收,②、④表示氧气,③、⑤二氧化碳,A消化系统;B是呼吸系统,C泌尿系统。 (1)C表示泌尿系统,肾脏是排泄的主要器官,是形成尿液的主要器官。正常情况下,在该器官中经过肾小管的重吸收作用,原尿中的葡萄糖和微量蛋白质含量都减为零。 (2)呼吸系统包括呼吸道和肺两部分,肺是人体与外界进行气体交换的重要场所。血液流经肺部毛细血管时,发生了肺泡与血液之间的气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,与血液中红细胞里的血红蛋白结合,血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。 (3)牛奶中的油脂在A系统中水解生成甘油和高级脂肪酸,最终分解为水和二氧化碳。血液循环的途径如下图:    因此,水果中的维生素C被A系统吸收后,随血液循环最先到达心脏四腔中的右心房。 (4)经过①②④过程后,组织细胞获得了营养物质和氧用于生命活动。如果摄取营养物质过多又疏于运动,往往会引起肥胖。
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阅读下面资料,回答相关问题

资料一:中国国家主席习近平同志强调,建设生态文明是关系人民福祉、关系民族未来的大计。我们既要金山银山,也要绿水青山。宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展,我们提出了建设生态文明、建设美丽中国的战略任务,给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。

资料二:西双版纳位于云南南部西双版纳傣族自治州境内,它终年温暖,四季常青。一年分为雨季和旱季两季。在这片富饶的土地上,有占全国1/4的动物和1/6的植物,是名副其实的“动植物王国”。

(1)我国在大力发展“一带一路”建设中,不能以牺牲______为代价,原因是发展很重要但是保护环境和______多样性更是重中之重;

(2)“绿水青山就是金山银山”说明青山能防止山体滑坡、作为绿色水库、动物的家园,还能防止______污染降低PM2.5的浓度;

(3)西双版纳的植被类型是______,“在这片富饶的土地上,有占全国1/4的动物和1/6的植物”说明了西双版纳的______多样性位居全国第一。

 

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某校生物科技活动小组的同学们在实验室中,开展了一系列植物栽培和科学探究活动。同学们在透明的密闭大玻璃瓶里培养20颗石榴种子,对种子萌发及幼苗发育进行研究,期间测得大玻璃瓶中的氧气浓度变化如图1所示。请分析回答

(1)图1中第0—10天的曲线表示玻璃瓶中氧气浓度下降,这是因为石榴种子在萌发过程中进行______消耗了瓶中的氧气。第10—17天之间氧气浓度增加了,说明石榴种子萌发了,新植株的叶进行______补充了之前种子萌发过程中消耗的氧气;

(2)为了提高移栽幼苗的成活率,同学们移栽幼苗后及时浇水并用塑料袋罩住新植株因为此时幼苗根尖的______不能马上“工作”吸收水分,叶片也就不能通过茎中的______获得足够的水分;

(3)图2是两位同学想测试移栽后石榴幼株的蒸腾作用强度,分别设计的实验装置。你认为合理的是______(填“A”或“B”)装置。

 

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阅读下面《蛇与庄稼》的故事,然后回答下列问题

广东沿海曾经发生了一次海啸,许多田地被海水淹没了。海啸过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。后来老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理,老农们把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋掉了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼叉得到了好收成。

(1)故事中的农田生态系统中,没有提到的生物部分是______。在该生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成的食物链是:______

(2)庄稼作为生产者,能把光能转化成______储存在有机物中;

(3)这则故事告诉我们:生态系统的______是有限度的,当外来干扰超过这个限度,就会破坏______,最终造成重大损失。

 

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生物圈中的生物体除病毒外,火小相差悬殊,外部形态千姿百态,内部结构繁简不一,生活环境也纷繁复杂,但这些生物都有一个共同的基础——细胞。细胞是什么?它又是怎么构成生物体的呢?请同学们依据你所学过的知识回答下列问题:\


 

(1)环保小组的同学在滇池水域进行检测时发现,生长在滇池周边芦苇的细胞内,某种有害物质的含量远远低于滇池水体中的含量,出现这种现象,是因为芦苇的细胞结构中[____]______的作用导致的;

(2)如想在显微镜下观察到图2中动物细胞的分裂过程,制作临时装片时,需在载玻片正中滴一滴______

(3)从图2中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞,动植物细胞分裂过程中,变化最大的是[____]______,区别最大的是,动物细胞不会形成,而植物细胞中央会形成新的[____]______

(4)从图3中可以看出细胞通过分化产生新细胞,形态、结构、功能相同的新细胞联合在一起形成的细胞群称为______

 

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下列关于日常用药的做法,合理的是(  )

A.用药前要明确诊断

B.可凭经验服用“OTC”标志的药物,无需看标志和说明

C.痛就用药,不痛就不用药

D.为了快速缓解病痛而大剂量用药

 

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