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我国的传染病学家李兰娟院士指出:“新冠肺炎”不易感染除以下哪一项以外的三类人( ...

我国的传染病学家李兰娟院士指出:“新冠肺炎”不易感染除以下哪一项以外的三类人(    )

A.经常锻炼,身体健康的人 B.出门注意防护的人

C.不注意清洁卫生的人 D.有良好饮食习惯的人

 

C 【解析】 传染病是由病原体引起的,能够在生物体之间传播的一种疾病,具有传染性和流行性等特点。有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。因此预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感者。 新冠肺炎属于呼吸道传染病,可通过空气、飞沫传播。有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,具有传染性和流行性等特点。经常锻炼,身体健康的人、出门注意防护的人、有良好饮食习惯的人都不易感染,不注意清洁卫生的人易感染新冠肺炎。故选C。
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考点分析:
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对观察的描述不正确的是( )

A.科学观察只能用眼睛,因为眼见为实

B.科学观察要有明确的目的,观察时要全面、细致和实事求是并及时记录

C.需要较长时间观察时,要有计划、有耐心

D.观察时要积极思考,多问几个为什么

 

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在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液,用解剖针连通两滴培养液,在甲的左侧放少许食盐(如图),发现草履虫从甲转移到乙中,这一实验说明生物能(  )

A.繁殖后代 B.进行呼吸

C.由小长大 D.对外界刺激作出反应

 

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今年新冠肺炎疫情席卷全球,我国通过封城、停工停学等强有力的干预手段,疫情迅速得到有效控制,结合所学生物学知识回答下列问题:

(1)从传染病及其预防的角度看,新型冠状病毒是引起这次疫情的_____,新冠肺炎病人属于_____,飞沫、病人的分泌物属于_____

(2)对患者和疑似患者“早发现、早隔离、早治疗”,属于预防传染病中的_____措施;作为一名初中生,应如何在实际生活中预防新冠肺炎?(至少答2条)_____

(3)培养新冠病毒时,用活的鸡胚而不用煮熟后冷却的牛肉汤,原因是_____;疫苗是终结新冠肺炎最有力的武器,从免疫的角度看,疫苗属于_____(填“抗原”或“抗体”),疫苗能够预防疾病的原理是能刺激人体的淋巴细胞产生相应的_____,从而使其失去致病性;从免疫的类型上看,这属于_____免疫。

(4)此次疫情让我们认识到健康的重要性,健康是一种身体上、_____上和_____方面的良好状态;健康与健康的生活方式有关,你认为健康的生活方式有哪些?____。(至少答2条)。

 

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生物的生殖发育、遗传变异、进化和适应是重要的生命观念。请回答下列问题:

(1)生物的生殖方式有两种:有性生殖和无性生殖,它们的根本区别是有无_____的结合,其中_____生殖更有利于生物保持遗传物质的稳定性,如宜昌的特产柑橘常采用_____繁殖后代。

(2)将大量虎皮鹦鹉进行杂交实验,结果见下表。虎皮鹦鹉羽毛颜色有黄绿色和天蓝色,羽色这一性状不同的表现形式在遗传学上称为_____;根据表中_____组的遗传结果可判断出虎皮鹦鹉羽毛颜色中_____是隐性性状。

组别

亲代I

亲代Ⅱ

子代

黄绿色

黄绿色

黄绿色、天蓝色

黄绿色

黄绿色

全部黄绿色

黄绿色

天蓝色

黄绿色、天蓝色

 

(3)生物进化的总体趋势是_______________

(4)生物的适应性普遍存在,请根据示例仿写,完成下表。

生物的特征(形态、结构等)

特征适应点解读

(例)鱼体表有粘液

可减少阻力,适于水中生活

仿写一:①_____

_____

仿写二:③_____

_____

 

 

 

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精准扶贫工作开展以来,我市因地制宜成功建成了很多水果、蔬菜采摘园。结合所学的生物学知识回答下列问题:

(1)每个小小的采摘园都是由生物与环境组成的生态系统,将图1中的概念补充完整:A.___,B.___,C.___,D.___

(2)如图2表示弱光照下,采摘园植物叶肉细胞内两种能量转换器(Ⅰ代表线粒体、Ⅱ代表叶绿体)之间、细胞与外界之间气体交换情况(①②③④表示气体,箭头表示方向),则①是____,②是____,③是____

(3)若你是扶贫技术员,为了进一步提高采摘园的品质和产量,请你提出三条好的指导意见。____

(4)从生态环保的角度,你觉得在进行现场采摘中,有哪些值得注意的事项?____。(举出三点)

 

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