Question

俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获得的光和热，使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，我们所熟悉的花生就是其一。请回答：

（1）这段文字中的“它”指的是绿色植物，“它”在生态系统中所属的成分是_____。

（2）“它”“窃取天火”养育了地球上的其他生物，通过的一项重要生理作用是_____。请写出该生理作用的反应式_____。

（3）花生种子的主要结构是由_____发育来的，该种子萌发所需的营养物质由子叶提供。

（4）某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验。请据表

培养瓶编号	种子的数量（粒）	种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）
①	10	培养瓶底部垫有浸湿的布	20℃
②	10	培养瓶底部无水	20℃
③	10	培养瓶底部垫有浸湿的布	0℃
④	10	A	20℃

若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是_____； 若探究“空气对花生种子萌发的影响”，表中A处的操作应为_____。

（5）兴趣小组为进一步探究花生幼苗的生理活动，设计了如图所示的实验装置。实验过程如下：关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动。

Answer

生产者 光合作用 受精卵 温度 培养瓶底部的水将种子完全浸没 左

【解析】

种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物能进行光合作用，制造有机物，为所有生物提供物质和能量。叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分。花经过传粉和受精后，子房发育情况如下图所示：

。

（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者，分解者和消费者，非生物部分包括阳光，温度，土壤等。因此，这段文字中的“它”指的是绿色植物，“它”在生态系统中所属的成分是生产者。

（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体里利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。“它”“窃取天火”养育了地球上的其他生物，通过的一项重要生理作用是光合作用，该生理作用的反应式二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（3）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的花瓣、雄蕊、柱头等凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育为胚。子房发育情况如下图所示：

。

花生种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，由受精卵发育而来，花生种子子叶两片，营养物质储存在子叶中，种子萌发所需要的营养物质由子叶提供。

（4）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是温度，除温度不同以外其它的实验的条件相同，有利于控制实验的变量。若探究空气对花生种子萌发的影响，变量是空气，表中A处的操作应为：培养瓶底部的水将种子完全浸没。

（5）关闭阀门，在黑暗处放置一段时间，植物进行呼吸作用吸收氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收，导致装置中的气体减少，因此玻璃管中的红色小液滴会向左移动。