如图是人的生殖和发育过程示意图，相关叙述错误的是（ ）
A.①器官指的是睾丸 B.形成②的场所是输卵管
C.③指的是受精卵 D.子宫是胚胎发育的场所
人类和现代类人猿的共同祖先是（ ）
A.森林古猿 B.类人猿 C.黑猩猩 D.长臂猿
根据关节的结构请回答问题。
(1)使关节牢固的结构是关节囊及关节囊的里面和外面的很多____________ 。
(2)使关节灵活的结构是关节面上的关节软骨和关节腔中由_____________壁表面分泌的滑液。
探究鲫鱼“侧线的作用”。
材料用具：大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒
提出问题：___
作出假设：___。
制定和实施计划：在大鱼缸内放入一些河水，将一条鲫鱼放入；另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住，放入鱼缸；用木棒顺时针搅动水，观察两条鲫鱼的活动。
预期结果：没有封住侧线的鲫鱼，逆时针游动；封住侧线的鲫鱼，顺时针随水流运动（不能感知水流）。
结论：___________。
阅读下列资料，回答下列问题：
福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是________，呼吸器官是______________，体温____________。
（2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。大熊猫是国家_________级保护动物,它的食物是_______,是___________动物，在生物圈中充当______________者。
（3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的___________，它是青藏高原特有的保护动物。
（4）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。属于________类,飞行器官是___________。
为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入 5 条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)根据实验回答下列问题：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了? ________。
（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活? ________。
（3）蚯蚓的呼吸依靠________来完成。
（4）在本实验中设置甲瓶的作用是________。
