彩椒因其营养丰富成为百姓餐桌上的常客。又因其颜色多样,成为研究人员从事科学实验的理想材料。
(1)彩椒所含的辣椒素,有刺激唾液和胃液分泌的作用,这两种消化液中,含有能够消化蛋白质的酶的是_____(唾液/胃液)。
(2)科研人员利用太空育种能使彩椒某些性状发生变异,因为太空特殊的环境可能使植物的_____发生改变。
(3)彩椒的红色和黄色是一对相对性状(显性性状用A表示,隐性性状用a表示),图1是甲、乙、丙三组彩椒的杂交结果。
杂交组合 | 亲本 | 子一代彩椒不同颜色数目 | |
红色 | 黄色 | ||
甲 | 红色×黄色 | 417 | 419 |
乙 | 黄色×红色 | 422 | 0 |
丙 | 红色×红色 | 663 | 220 |
上述杂交组合_____不能判断出彩椒颜色之间的显隐关系;乙组中红色的基因型是_____。请把丙组杂交组合子一代颜色的不同基因型的比例,在上图坐标系中用柱状图补充完整_____。
精准扶贫、精准脱贫工作开展以来,我市以提质增效为出发点,因地制宜引导村民发展设施农业,目前,我市许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。
(1)为了帮助大棚种植户提高产量,某校生物兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他们在春季的一个晴天,对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定,并绘制成如图甲所示的曲线。二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,在a时植物光合作用强度_____(从“大于”、“等于”、“小于”中选填)呼吸作用强度。某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点,一天中密闭大棚内氧气浓度最大的时候对应曲线中的_____点。通过分析此曲线,你对大棚种植提高产量有何建议?_____。
(2)为了探究植物的生理特点,他们设置了如图的实验装置,乙内装有正在萌发的蚕豆种子(瓶中有适量的水),丙为一盆蚕豆苗(经过暗处理)。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接(阀门处于关闭状态),并将其放在阳光下。一段时间后打开阀门,蚕豆苗的_____作用会增强。
(3)大棚种植户利用某种技术,在南瓜植株上收获西瓜,这种技术叫做_____。
泡菜是一种经过微生物发酵的制作食品,泡菜中的亚硝酸盐含量是检验泡菜质量的关键指标之一、人体摄入亚硝酸盐过量时,会引起中毒甚至死亡,下表是某兴趣小组探究“盐水浓度对泡菜发酵过程中亚硝酸盐的含量”得到的数据,请分析回答:
盐水浓度/发酵天数 | 第3天 | 第5天 | 第7天 | 第9天 | 第11天 | 第13天 |
1号坛4% | 1.6 | 3.2 | 3.8 | 3.5 | 3.4 | 3.2 |
2号坛6% | 1.2 | 5.5 | 4.0 | 1.8 | 1.2 | 1.2 |
3号坛8% | 0.5 | 2.0 | 1.8 | 1.6 | 1.5 | 1.2 |
(1)制作泡菜所利用的微生物是_____。制作时,将备好的原材料和盐水按一定的比例装坛后,泡菜既要加盖,还要用水来封口,这样做的科学道理是_____。
(2)分析实验数据可以知道:泡菜中的亚硝酸含量随发酵天数增多呈现的变化趋势是_____。
(3)兴趣小组在25℃时进行了上述实验,测定的各发酵天数亚硝酸盐含量都低于15℃时测定的数据,出现这种现象的主要原因是:亚硝酸盐是其他杂菌生长繁殖过程中产生的,在较高温度下,乳酸菌通过_____快速繁殖,并分解糖类产生的大量_____抑制了杂菌的生长繁殖,同时发酵形成的酸性环境能分解一部分亚硝酸盐。
如图是生物兴趣小组对大肠杆菌、金丝猴、家鸽、水杉、流感病毒、蘑菇、肾蕨、水绵和大豆等生物分类表简图,请据图回答问题:
(1)在该小组记录的多种生物中,属于A类、B类的生物分别是_____、_____。
(2)B类生物没有成形的细胞核,这样的生物称为_____生物。
(3)将蘑菇归为D类,表中a处应填写的内容是_____。
(4)把水杉、肾蕨、水绵和大豆归为图中的E类。在此基础上进一步分类,把水绵、肾蕨归为一类,水杉、大豆归为另一类,分类的依据是有无_____。
在治疗新型冠状病毒肺炎患者过程中,医务人员不顾个人安危,救死扶伤,战斗在疫情的最前沿,她们是可敬的人民卫士。
(1)新型冠状病毒肺炎患者肺部感染严重,在静脉注射药物治疗时,药物在到达肺部前需要______次经过心脏,药物随血液循环最先到达心脏四个腔中的______。
(2)医生在对肺炎患者进行血液检测时,发现白血胞的数量比平时有所______。
(3)当重症肺炎患者因为肺功能严重受损,常规治疗对其无效时,人工心肺机(如图)可以辅助承担气体交换任务,其中氧合器模拟了______与血液的气体交换,使其处于休息状态,为患者的治疗争取了宝贵的时间。
(4)危重病人心脏骤停,危急情况下进行心肺复苏的顺序是______(用字母表示,其中A:表示开放气道B:表示人工呼吸C:表示胸外按压)。
下图中,图甲是大豆植株叶片里进行的某些生理活动的示意图(图中①、②、A、B分别表示生理活动或物质,箭头表示物质的进出),图乙是叶片的叶肉细胞结构模式图,据图回答下列问题:(示例[④]叶绿体)
(1)图甲中①表示的生理过程是_____,大豆植株吸收来的水大部分用于此项生理活动。水分是通过植物体内的_____输送到叶片里的。
(2)若图甲中大豆叶片释放的气体[B]是二氧化碳,那么生理活动[②]进行的场所是图乙中的[⑤]_____,此生理活动称为_____。
(3)大豆叶片里进行的各项生理活动主要受图乙中的[③]_____控制。