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图1表示某生态系统示意图,图2表示生态系统的物质循环和能量流动。据图回答下列问题...

1表示某生态系统示意图,图2表示生态系统的物质循环和能量流动。据图回答下列问题。


 

1)图1中,影响小麦生活和分布的因素叫做______

2)图1______条食物链,该图中猫头鹰和蛇之间是______关系。

3)下表数据表示图1某一条食物链各种生物体内汞(有毒物质)的含量,那么丙代表的生物是______

生物体

汞含量(mg•kg-1

61

005

08

0003

4)图2中表示二氧化碳从无机环境进入食物链的途径是______(填序号)。

 

生态因素 2 捕食和竞争 蛇 ⑥ 【解析】 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 (3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。 (1)环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括:种内关系和种间关系。所以影响小麦生活和分布的因素叫做生态因素。 (2)食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,图中草是生产者,图中的食物链有:小麦→鼠→猫头鹰,小麦 →鼠→蛇→猫头鹰,因此该食物网中共有2条食物链。猫头鹰吃蛇属于捕食关系,猫头鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系,所以此蛇与鹰的关系是捕食和竞争。 (3)有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多。因此图2表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,则四种生物构成的食物链是丁→乙→丙→甲,图1中有四个营养级的食物链是小麦→鼠→蛇→猫头鹰,因此丙对应图1中的生物是蛇。 (4)图2中,A是分解者、B是消费者、C是生产者。在生态系统中,只有生产者(绿色植物)才能通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供食物和能量,因此,二氧化碳是从生产者进行光合作用进入生物体内的。即图中的⑥。
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考点分析:
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某同学修剪月季时,不小心被刺扎到手,迅速缩手并感觉到疼痛。据图,下列有关叙述正确的是(   


 

A.3是神经中枢,不受8的控制

B.5是效应器,是指传出神经的神经末梢

C.刺扎到手时,先缩手后感觉到疼痛,说明脊髓具有反射和传导的作用

D.完成缩手反射的神经传导途径是1→2→3→6→8→7→3→4→5

 

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下列对生物进化的有关叙述,错误的是(   

A.任何一个物种都不是单独进化的

B.生物通过遗传、变异和自然选择不断进化

C.蝗虫长期接触农药,逐渐适应药性不易被毒死

D.在地质年代较晚近的地层中可能找到低等生物的化石

 

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A.b是肺部的毛细血管网

B.a中的血压来自心脏的左心室

C.a相比,c管壁薄,弹性小

D.血液从a流向c时,氧气与血红蛋白的结合率增加

 

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下列关于生物生殖与发育的叙述,正确的是(   

A.青蛙抱对有利于提高体外受精率

B.鸡卵系带的作用是为胚胎发育输送水分和营养物质

C.家蚕进入蛹期后,所有的生命活动处于停滞状态

D.用组织培养技术短期内就可以培育出大量脱毒马铃薯苗,属于有性生殖

 

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如图是某生物兴趣小组同学绘制的豆科植物的一生。据图,下列叙述正确的是(   

A.a中的4发育成图c中的8

B.b中最先突破种皮的是图a中的2

C.c中的7和图d中的13遗传物质相同

D.只要完成传粉,图d中的14就能发育成图e中的16

 

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