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松树与松鼠相比,在结构层次上缺少的是( ) A.系统 B.器官 C.细胞 D.组...

松树与松鼠相比,在结构层次上缺少的是(    )

A.系统 B.器官

C.细胞 D.组织

 

A 【解析】 植物的生命系统的层次为:细胞→组织→器官→个体;动物的生命系统的层次为:细胞→组织→器官→系统→个体。松树是植物,生命系统结构层次中没有系统;松鼠是动物,有各种系统。  
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考点分析:
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制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作及顺序是(  )

①用牙签刮取细胞  ②盖盖玻片  ③染色  ④放置材料  ⑤滴加清水  ⑥滴加生理盐水

A.①②③④⑤ B.⑥①④②③ C.⑤①④②③ D.⑥①④③②

 

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用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,视野中细胞数目最多的显微镜是哪一台(  )

A.10×4× B.10×40× C.10×100× D.10×10×

 

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下列属于生物的共同特征是()

A.都具有细胞结构 B.都能快速运动

C.生活都需要营养 D.都生活在水中

 

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生活中,你有没有发现米饭在口腔里越来越甜,这是由于口腔中的唾液使米饭中的淀粉开始分解为其他有甜味的糖类,下面是某小组进行的一个实验,请你分析回答下列问题:

步骤1:取适量的新鲜米饭,打碎,做成浆糊并振荡,分成2等份。

步骤2:将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中。

步骤3:取2只洁净试管,分别编号为12

步骤4:进行如下图系列操作:

1)上述图示D中的12号试管中,滴加碘液后,呈蓝色的是_____________号试管,碘液的作用是用来检验是否存在____________

2)该实验的目的是观察____________对淀粉的作用。

3)该探究实验过程中,1号试管的作用是_____________

4)如果将C过程烧杯中的水换为0℃,再重复D过程,这两个试管中浆糊的颜色都是蓝色,说明____________能影响唾液中消化酶作用的发挥。

 

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下图是几种微生物的形态图。请分析并回答问题:

1)上图中无成形细胞核的是__________(填字母),它是__________(填“细菌”、“酵母菌”或“霉菌”)。

2)做“培养、观察青霉和酵母菌”实验时,为了获得实验材料中的霉菌,一般把新鲜橘皮放在_____________的环境中,青霉依靠_____________进行繁殖。

3)微生物与人类关系密切,可用于我们的生产生活中。请写出一例:________________________

 

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