现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不淸楚其萌发与光是否有关，某同学为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：
①向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中，标记为A组、B组；
②将A组置于有光照的环境中，B组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同。
请你回答：
（1）上述对照实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同，其中实验的变量是_____________，这体现了_____________原则。
（2）若实验前该同学提出了“光是该种植物种子萌发的必要条件之一”的假设，则根据假设预期的实验结果应该是___________________________________。
（3）上述实验的实际结果是：有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发，请你根据实验结果得出相应的结论：_____________________________________。
（4）种子的萌发除了环境条件外，还需要一定的自身条件，即胚必须是完整的、活的，而且是_____________________的。
如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，请据图回答问题：
（1）图A是菜豆种子基本结构模式图，序号②的结构名称是____________，它发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
（2）菜豆种子和玉米种子基本结构的相同点是都有_____________和种皮。
（3）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是[ ]____________。
（4）在绿色开花植物中，像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为___________植物。
（5）从严格意义上讲，一粒玉米粒就是一个果实，由____________发育而来。
以下表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，②代表二氧化碳，A，B，C分别表示植物不同的生理过程，请据图回答：
（1）甲图中，该植物细胞内始终进行的生理过程是_________（填字母），A过程的反应式可以表示为_________________________________________。
（2）B过程是_________________，可以拉动水与_____________在植物体内的运输，大多数水分由叶表皮的_____________散失到大气中。
（3）某兴趣小组为探究光合作用进行了以下实验：先将某植株放置在黑暗处一昼夜后，目的是______________________________。选取一个叶片，按乙图处理后将植株放在光下几小时，经脱色、漂洗再用碘液处理后，结果如丙图所示。图乙中有锡箔部分与无锡箔部分形成一组______________，本实验能说明光合作用需要______________，光合作用的产物是_____________。
下图中，A—E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）人的生命开始于一个被称_____________的细胞。
（2）A细胞通过_____________形成B，在此过程中，___________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞中。
（3）在生物体的结构层次当中，人体具有而植物没有的是____________。
下图是桃树的花和果实结构示意图，请据图回答问题。
（1）花、果实和种子是绿色开花植物的___________器官。
（2）图中由①和②组成的结构是___________。
（3）花粉从①中散发出来，散落到雌蕊[ ]___________上的过程叫做传粉。花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合，该过程叫做___________。
（4）桃的果实中，我们食用的部分是由___________发育而来，种子是由___________发育而来。
下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：(示例：[⑥]细胞质)
(1)图_________(填“甲"或“乙")表示的是动物细胞。
(2)挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[ ] ___________。
(3)图中结构②具有保护和______________________的功能。
(4)图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[ ] _________。
(5)生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的_____。
