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如图是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程,请你分析并回答下列问题: (1)①②...

如图是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程,请你分析并回答下列问题:

(1)①②试管构成一组对照实验,其变量是________.   

(2)应将2只试管同时放到________℃的温水中,其目的是模拟人体的口腔温度,在此温度时唾液淀粉酶活性最强.   

(3)5到10分钟后取出2只试管,各滴加两滴碘液,摇匀,其中不变蓝的试管是②号,原因是________

 

唾液 37 唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝 【解析】 在探究馒头在口腔中的变化的实验中,馒头在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关。要探究唾液对馒头的消化作用,应以唾液为变量设置对照实验;要探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用,应以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量设置对照实验;要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,应以温度为变量设置对照实验。 由图可知:A表示在①、②号两支试管中各放入等量的浆糊;B表示向①、②号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液;C表示将两支试管放在37℃温水中水浴10分钟;D表示向两支试管中各滴加两滴碘液。 (1)①号试管与②号试管对照,实验变量是唾液,说明唾液淀粉酶能消化淀粉.①号试管是对照组,说明水对淀粉没有消化作用。 (2)人体的正常体温是37℃,在该温度下,消化酶的活性最高,因此将实验装置置于该温度环境下是为了模拟人体内的环境温度。 (3)淀粉遇碘变蓝色,实验中常用碘液来检验淀粉的存在;因此图中D表示向①、②号试管中加入的都是碘液;②号试管中含有唾液,唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝色。 故答案为:(1)唾液 (2)37 (3)唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝
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阅读资料,回答下列问题。

资料一:疟疾是人被按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液,而感染疟原虫所引起的一种传染病。我国科学家屠呦呦因发现抗疟药青蒿素,获得了诺贝尔生理学或医学奖。

资料二:手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病,主要通过人群密切接触传播,也可通过间接接触以及患者咽喉分泌物等飞沫传播。

1)从传染病的预防措施来看,对疟疾患者注射青蒿素进行治疗属于_________。与贫血症、白化病等疾病相比,疟疾和手足口病所具有的特点是___________

2)引起手足口病的病原体与下列_______(填序号)的病原体属于同一类型。

①肺结核 ②艾滋病 ③蛔虫病 ④流感

3)手足口病患者在康复过程中,发挥作用的免疫细胞有______(1)。如果其体内产生抗体,这种免疫属于_______免疫。

 

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请结合以下资料和图例,回答有关问题:


 

资料一:2020年的寒假比较漫长,由于新冠病毒疫情的影响,大家在家里响应“停课不停学”的号召。开学后,好多同学戴上了眼镜。

资料二:世界卫生组织的事故调查显示,大约50%60%的交通事故与酒后驾驶有关,因此我国管理部门近几年不断地加大处罚力度,但有些人仍置若罔闻,仍抱着侥幸心理酒后驾车上路。

1)若长时间玩电脑、玩手机、近距离看书写字或不注意卫生,就容易造成假性近视,这是眼球中[   ]________过度变凸引起的,以后如果仍不注意用眼卫生,就有可能会形成真正的近视。

2)我们会自觉遵守红灯停,绿灯行的交通规则,当我们要行车或要走人行道时能够感受红灯刺激的是眼中的[   ] _______。某人有急事闯了红灯,这是一种_____反射活动,神经中枢位于_______

3)醉酒司机步履蹒跚,动作迟缓,给自己及他人的生命安全带来极大隐患,醉酒司机动作不协调的主要原因是酒精麻醉了他的________

4)某人在酒驾事故中受伤,医生利用橡皮锤快速地叩击F来检查此人神经系统是否受损,膝跳反射的反射弧传导通路是______(用箭头、结构符号表示)。

5)考试时,有同学会特别的紧张,这是神经调节和______调节共同作用的结果。

 

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如图是心脏结构示意图、肾单位结构示意图和血细胞形态图,请分析回答下列问题:

 

1)图一心脏结构中,体循环的起点和终点分别是[  ]_____[   ]_______

2)图二肾单位结构示意图中,经过[   ]___________和肾小囊内壁的滤过作用形成原尿,与血液相比,原尿中缺少的成分是大分子蛋白质和________。葡萄糖在[   ] _________处它又被重新吸收回到了血液中。

3)如图三所示,当人受到轻伤流血时,伤口会自动止血,这是血液中[   ]_____的作用。能吞噬侵入人体内的病菌,保护人体健康的是[   ]_______,能运输氧气和一部分二氧化碳的是[   ]_______

 

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图一、图二模拟了肋间肌和膈肌与呼吸运动的关系,图三表示血液流经某部位时气体成分含量变化,请根据所学知识,回答下列问题:


 

1)图一中A状态表示肋间肌_______,脊柱与胸骨之间的距离_____,模拟_____(吸气/呼气)。

2)图二表示膈肌______状态,此时肺内气压____大气压。

3)分析图三柱状图,该图表示发生在_____处的气体交换(选择“肺泡”或“组织细胞”),该过程需要通过_________作用实现。

 

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李思敏是一名七年级学生,在她的生活和学习中发生了下列行为,其中对保护生态环境没有积极意义的是(  )

A.经常使用消毒剂消毒,维持室内卫生

B.节约资源,少用一次性的筷子等用品

C.在家门口种了月季、香樟、小叶女桢,迎春等多种植物

D.用墙报等形式向村民们宣传植树造林保护野生动物的意义

 

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