某校生物兴趣小组的同学观察发现：蚂蚁常常会取食饼干之类的含糖食物，但从来没有看到它们吃酸味、辣味的食物，他们想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验：
材料用具：蚂蚁数只，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，浓辣椒汁、清水各一份。
实验步骤：
（a）取两小块相同的棉花团，分别滴入等量浓辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧。
（b）将数只蚂蚁饿饲后（不喂水和其它食物），放在纸盒的另一侧。
请根据实验设计回答下列问题：
（1）滴入清水的一组起_____作用，选用数只蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是_____。
（2）重复几次后，若加辣椒水棉花团周围都几乎没有蚂蚁，则说明_____。
（3）蚂蚁具有_____对触角，_____对足，身体和附肢都分节，属于节肢动物中的昆虫。
（4）蚂蚁是具有社会行为的动物，蚁群体成员之间有明确的分工，群体中有雄蚁、工蚁、_____和_____之分。像蚂蚁一样营社会生活的动物很多，请举出其中一例，如_____。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞。”
材料二 新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入攀枝花种植，其果实的品质和产量大大降低。
材料三 科学工作者将一种红果皮圆形果的苹果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交。后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型。
（1）材料一所描述的现象叫做____________。材料二及材料三所描述的现象叫做____________。
（2）吐鲁番葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是_________的变异，后者是___________的变异。引起这种差异的根本原因是后者涉及到___________的改变。
（3）材料三中涉及到两对相对性状，它们分别是___________________、______________________。
不需要医师处方即可购买，按所附说明服用的药物称为_____，英文缩写_____。
人类在漫长的进化过程中，形成防御病原体的一道又一道防线。_____和_____是保卫人体的第一道防线；体液中的_____和_____是保卫人体的第二道防线。
在漫长的地球历史中，生命经历了由简单到复杂、由低等到高等、由_____到_____的进化过程，科学家们提出了多种有关生物进化的理论。其中，英国生物学家_____提出的自然选择学说是生物进化理论的核心。该学说认为，自然选择是通过_____实现的。
地球上的生命究竟是怎样发生的？目前科学家们提出了两种观点：化学进化论和宇宙生命论。美国科学家米勒模拟原始地球条件进行实验，结果表明：在类似于原始地球的条件下，无机小分子可以生成________，支持了________论。
