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下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请据图回答问题。 (1)生态系统...

下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请据图回答问题。

1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于_____,蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_____

2)图中最长的一条食物链是:草食草昆虫蜘蛛__________

3)图中各条_____相互交错构成食物网。

4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量_____,则短时间内草会_____(填“减少”或“增加”)。

 

生产者 消费者 青蛙 猫头鹰 食物链 增加 减少 【解析】 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 (3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。 (4)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。 (5)生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 (1 )图中的草能进行光合作用,制作有机物,为其他动物提供食物,属于生产者。蛇、鼠、猫头鹰等动物属于不能制造有机物,直接或间接以植物为食,属于消费者。 (2)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;该生态系统中的食物链有:草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰;草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。最长的一条食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。 (3)生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。 (4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量会因天敌数量减少而大量增加,则短时间内草会因鼠的数量增加而减少。
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考点分析:
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在观察玉米种子结构时,在玉米种子的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的部分是[_____]_____,变色的原因:遇碘变蓝是_____的特性。

 

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下图示意了练习使用显微镜时的部分操作过程,请在横线上填正确答案。

1)取镜和安放:将显微镜从镜箱中取出时,一手握住镜臂,一手托住_____,一般将显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处,安装好目镜和_____

2)对光:转动_____器,使低倍_____正对通光孔,然后将遮光器一个较大的光圈对准通光孔。用一只眼注视_____内,转动_____镜使其对准光源,通过目镜看到一个明亮的圆形视野为宜。

3)有一台光学显微镜,它的两个目镜分别标有5×、10×,两个物镜分别标有10×、45×,那么这台显微镜的最大放大倍数是_____

 

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以下哪项措施不利于对环境的保护                                (   )

A.保护生物多样性 B.大力植树造林

C.拦湖造田 D.退耕还林

 

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