维生素C的水溶液能使高锰酸钾溶液褪色。某兴趣小组选取甲、乙、丙、丁4种果蔬研磨成汁，并用统一规格的滴管，将它们分别滴入到2毫升相同浓度的高锰酸钾溶液中，使之褪色的滴数如下表。请据表分析，维生素C含量由低到高排列正确的是（ ）
果蔬 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
滴数 | 12 | 5 | 8 | 17 |
A.乙一丙一甲一丁 B.甲一丙一乙一丁
C.丁一甲一丙一乙 D.丁一丙一乙一甲
青少年需要每日摄入比成人更多的蛋白质。以下关于蛋白质的叙述，不正确的是（ ）
A.蛋白质是建造和修复身体的重要原料
B.蛋白质只存在于肉、蛋、奶这些食物中
C.胃和小肠具有可分解蛋白质的消化酶
D.蛋白质能为各项生命活动提供能量
楚汉时期，汉王刘邦派谋士张良用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字，项羽逃至乌江边，看见蚂蚁排成“项羽死于此”五个大字，误以为天意如此，随后拔剑自刎。某同学通过此事件思考：蚂蚁是否喜欢吃甜食？于是设计了如下探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：①．在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图）
②．用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是_______。
（2）a．你认为本实验所要探究的实验变量是________。b．为了保障实验结果的合理性，除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置_______。
A、相同的条件 B、不同的条件 C、相对的条件 D、相似的条件
（3）对实验结果的预测和
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明______。
（4）本实验设计的不足之处是______。
根据生物的生殖发育过程示意图，分析回答以下问题：
（1）图甲表示黄粉虫的发育过程，与蝗虫的发育相比，该昆虫的发育过程多了一个不取食，少活动的______（填写结构名称）这个阶段；该昆虫是一种粮仓中的害虫，其危害粮食的主要时期是______。（用图中字母表示）
（2）生产实践中，果农常常采用图乙这种方式培育果树新品种，该方式最突出的优点是______，图乙这种生殖方式的特点是_______，属于无性生殖。
阅读下列材料,并分析回答相关问题
材料一:泰山地处温暖气候区,蕴藏着丰富的动植物资源,成为动植物资源的“安全岛”。现有野生种子植物约107科,蕨类植物约19属,苔藓植物约242种;野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种、两栖类约6种、鱼类约22种,其他种类的动植物资源也非常丰富。其中，泰山赤鳞鱼是泰山的著名特产、鱼类中的稀世珍品,唯泰山独有,现已建立泰山赤鳞鱼国家级水产种质资源保护区。
材料二:水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。
材料三:在我国南方沿海地区,近年来一种原产南美洲的叫做薇甘菊的“植物杀手”悄悄登陆,并迅速蔓廷。没过多久,荔枝树、香蕉园,以及美丽的丘陵和原野,也很快长满了薇甘菊。这些入侵者茂密的藤蔓缠绕或覆盖当地植物,夺取本应属于当地植物的阳光和水分,使当地植被受到了严重破坏。
（1）材料一主要体现了生物多样性中的_____多样性。
（2）材料一中提到的蕨类植物、苔藓植物、哺乳类、鸟类等是根据生物的_____和生理功能的相似程度进行的分类。通过对生物进行分类可以弄清生物之间的亲缘关系和_____关系。在七个分类等级中亲缘关系最密切的是同_____之间的生物。
（3）材料二说明了野生水稻种群对培育水稻新品种的重要作用,利用了_____的多样性。
（4）材料三所反映的_______是造成生物多样性逐渐丧失的重要原因之一。
生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是_____。
（2）将衣藻、葫芦藓、小麦、大豆归为B类，依据是它们都属于_____。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是_____。
（3）如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类，则分类的依据应该是_______；若进一步对小麦和大豆分类，科学的分类依据是______。
