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下面是琳琳同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验。请回答问题:(说明:在4支...

下面是琳琳同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验。请回答问题:(说明:在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。)

试管

物质

温度

时间

碘液

现象

A

馒头碎屑 + 清水

37℃

5分钟

2滴

B

馒头碎屑 + 唾液

37℃

1分钟

2滴

变蓝

C

馒头碎屑 + 唾液

37℃

3分钟

2滴

部分变蓝

D

馒头碎屑 + 唾液

37℃

5分钟

2滴

不变蓝

 

(1)A试管将会出现的现象是_______

(2)A和D试管构成一组对照实验,探究的问题是_______,对照组是_______

(3)B、C、D三支试管构成一组对照实验,实验的结论是_______

(4)根据第(3)小题的结论,你认为吃饭时应该_______(选填:狼吞虎咽、细嚼慢咽)。

 

变蓝 唾液(淀粉酶)对淀粉的消化作用 A 时间越长,唾液对淀粉的消化越充分 细嚼慢咽 【解析】 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;分析表中数据可知,该同学设置了两组对照实验:A试管和D试管以唾液为变量形成了一组对照实验;B、C和D三支试管以水浴时间为变量形成一组对照实验。 (1)淀粉遇碘变蓝色,这是淀粉的特性;A试管中加入的是清水,清水对淀粉无消化作用,试管中的淀粉没有变化,因此滴加碘液后变蓝色。 (2)A和D试管是以唾液为变量形成的一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用。A是对照组,D是实验组。 (3)B、C和D三支试管是以水浴时间为变量形成一组对照实验,实验的结论是时间越长,唾液对淀粉的消化越充分。 (4)比较B、C和D三支试管的实验结果可知,唾液淀粉酶发挥作用需要一定的时间,因此我们在吃饭时要对食物细嚼慢咽,以使食物中的淀粉在口腔内有充足的时间被消化。
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考点分析:
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(1)新型冠状病毒是引发肺炎的____,在国家发布的第五版新型冠状病毒肺炎的诊治方案中提出,新型肺炎主要通过__、气溶胶、接触等途径传播,传播能力强,传播范围广。

(2)随着确诊病例的不断增加,说明大部分人对新型冠状病毒缺乏免疫力,从传染病流行的三个环节看,这些人都是新型冠状病毒肺炎的__

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俗话说眼观六路,耳听八方,人们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动,图1、图2、图3代表相关结构。请据图回答:

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(1)图中的6是指的______,7是指的_____

(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途径叫______;血液由4射出流经7,8至1的途径叫______

(3)由M到N处,血液成分发生了变化,______血变成了_______血。

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