满分5 > 初中生物试题 >

下列不能体现生物对环境的适应的是( ) A.莲藕茎和叶柄有贯通的气腔,有利于吸收...

下列不能体现生物对环境的适应的是(  )

A.莲藕茎和叶柄有贯通的气腔,有利于吸收氧气

B.干旱地区的植株根系相对较大,茎肥厚肉质,叶变成刺

C.植树造林,可以减少水土流失,改良气候

D.秋天大雁南飞

 

C 【解析】 现存的生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构、生理特性和行为方式。这些适应性的特征是生物在长期的进化过程中逐渐形成的。如骆驼、骆驼刺对荒漠缺水环境的适应,警戒色、拟态等,解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。 A.莲的地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔,以满足呼吸的需要,适于在有水的地方生存,属于生物对环境的适应,A不符合题意。 B.根系发达,能深入到土壤的深处吸收营养物质,叶片肉质可以储存大量的水分,叶表面有刺能减少水分蒸发,适应干旱环境,属于生物对环境的适应,B不符合题意。 C.绿色植物的根可以将土壤牢牢地抓住,防止水土流失,具有防风固沙的作用;绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷,使更多的雨水渗入地下,补充地下水,可以起到防止土地沙漠化的作用。总之,植树造林可以减少风沙,体现了生物对环境的影响,C符合题意。 D.秋雁南飞是雁的迁徙行为,是对环境因素周期性变化的一种适应性行为。气候的季节性变化,是候鸟迁徙的主要原因,因此大雁南飞是节律行为,是生物对环境的适应,D不符合题意。 故选C。
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考点分析:
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在生活的环境中,各种因素都能影响其生存。下列生命现象与其受到主要影响因素不相符的是(  )

选项

生命现象

主要影响因素

A

人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开

温度

B

沙漠中仙人掌的叶变成刺状,茎膨大

C

鸟类经常在不同的季节飞往不同的地方

温度

D

海洋水域的不同水层,分布不同的藻类植物

含盐量

 

 

A.A

B.B

C.C

D.D

 

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下表为某同学设计的“探究光照对黄粉虫生活的影响”实验,以下对此实验设计的修改正确的是(  )

位置

黄粉虫

光照

温度

湿度

纸盒左半侧

20

明亮

15℃

适宜

纸盒右半侧

20

黑暗

25℃

适宜

 

 

A.左右两侧光照都应该保持明亮

B.左右两侧黄粉虫数量可以相同,也可以不同

C.左右两侧温度都应保持在25℃

D.两侧湿度可以不同

 

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对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是(   

A.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米——生物的生活需要营养

B.唯有葵花向日倾——生物能对外界刺激做出反应

C.离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生——生物的生长和繁殖

D.桂实生桂,桐实生桐——生物的变异现象

 

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板羽因其要求场地小,运动效果好,在我国受到越来越多人的喜爱,这项运动有利于身心健康,对人的反应速度和身体机能有较高的要求。请回答问题:

(1)玩家在击球过程中能够及时调整方向和力量,这主要是______调节的结果。

(2)在运动中,对手玩家会根据板羽球的速度和位置做出判断,并迅速移动双腿至合适的击球位置,完成这一动作的基本方式是______。其中发挥关键作用的中枢位于图中的[_____]______,产生动作的腿部肌肉属于反射弧中的______

(3)在玩家挥拍击球的过程中,能够帮助维持身体平衡、协调运动的结构主要是[_____]______

(4)板羽球由远及近的飞行路径,玩家始终都能清晰地看到,这主要是依靠眼部的睫状体对______曲度的调节实现的。

 

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某学校生物兴趣学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,准备了馒头(碎屑与小块是等量的)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:

试管编号

馒头形态

加入的物质

温度环境

实验现象

1

碎屑

2毫升唾液;2滴碘液

37℃;10分钟

 

2

碎屑

2毫升清水;2滴碘液

37℃;10分钟

 

3

小块

2毫升清水;2滴碘液

37℃;10分钟

 

4

碎屑

2滴碘液

0℃;10分钟

 

 

请分析回答下列问题:

(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是______。根据你预测的实验现象分析该组实验,得出的结论是_______

(2)分析1-3号试管,3号试管的实验现象是_______

(3)为进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,小组同学补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有______,予4号试管形成对照实验的_____号试管,根据你预测的实验现象,对应可得出的实验结论是______

 

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