下图是桃花的结构和果实的示意图，据图回答问题：
（1）图甲中的_______构成雌蕊，________构成雄蕊。
（2）图甲中②的花粉落到①上的过程叫________，花粉管中的精子和⑥________中的卵细胞结合形成受精卵的过程称之为________，其生殖方式属于_____________。
（3）图乙中可食用部分⑦是由_________发育而来的，⑧是由图甲中的_____（填序号）发育而来的。
（4）桃花的花瓣有5瓣，这是由_________控制的。
当我们细细咀嚼馒头时，会感觉有甜味，小新猜测馒头变甜是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，唾液使馒头变甜了。于是他设计了如下实验：
Ⅰ．取适量新鲜馒头，切成碎屑，做成浆糊并震荡，分成2等分；将口漱干净，取4毫升唾液放在小烧杯中。
Ⅱ．取2支洁净试管，分别编号1、2，实验如下：
（1）该同学将馒头切成碎屑，做成浆糊并震荡，是为了模拟_________
（2）实验过程中，将试管放在37度的水中，目的是____________。
（3）实验过程D中，滴加碘液后，试管内液体变成蓝色的是_____。
（4）该实验中，设置1号试管的作用是____________________。
在完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验探究后，小丽同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步研究，如图所示，请根据图回答下列问题：
（1）实验前，该同学对牵牛花进行了暗处理，目的是___________此过程利用了植物的________作用这一生理过程。处理后，放在光下。
（2）一段时间后，将叶片摘下，酒精隔水加热，叶片最终变成_____。
（3）用碘液染色，是为了检验叶片中是否含有_________。染色后Ⅱ白斑叶没有变成蓝色，说明光合作用的场所是________。
（4）该实验可说明光合作用的原料是_______，产物是_______。
阅读材料，回答问题：虎皮鹦鹉，别名娇凤，原产与大洋洲。在自然界中大多数虎皮鹦鹉毛色是黄绿色，雌雄都是如此，科学家称之为野生型。而极少数雌、雄均为全身纯蓝的个体自然界不常见，由于羽毛蓝得可爱，人们称它为“天蓝”。科学家将大量的虎皮鹦鹉进行杂交实验（如下表）。控制鹦鹉羽毛的基因用D和d表示。
组别 | 亲代Ⅰ | 亲代Ⅱ | 子代 |
甲 | 黄绿色 | 黄绿色 | 黄绿色、天蓝色 |
乙 | 黄绿色 | 黄绿色 | 全部黄绿色 |
丙 | 黄绿色 | 天蓝色 | 全部黄绿色 |
丁 | 黄绿色 | 天蓝色 | 黄绿色、天蓝色 |
（1）虎皮鹦鹉羽毛颜色有黄绿色和天蓝色，遗传学家把同种生物的统一性状在不同个体中的不同表现形式称之为__________。
（2）根据表中甲组的遗传结果可以判断出虎皮鹦鹉羽毛颜色中____是显性性状，______是隐性性状。
（3）根据图的遗传结果，可以判断出这是上表___组虎皮鹦鹉的遗传图解（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。
（4）由甲组可以判断出，亲代Ⅰ的基因组成是_____，子代天蓝色虎皮鹦鹉的基因组成是______。
如图所示是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图，请据图回答下列问题：
（1）小李在街上看到久违的好朋友小华，兴奋地立即挥手打招呼。立即挥手属于______反射。小李看到好朋友，视觉形成的部位是在_____（填字母或数字）
（2）因为小华近视眼并没有看到小李，小华近视眼是由于眼球中__（填文字）曲度发生变化，她需要佩戴________（填“凸透镜”或“凹透镜”）加以矫正。
（3）肾脏形成的尿液在膀胱中暂时储存。婴儿膀胱内的尿液多了就会立刻排尿，请写出该反射的基本途径_______________。
由八大系统构成，八大系统之间协调配合，和谐统一，完成各项生理活动。下图表示消化、呼吸、循环、内分泌、泌尿系统之间关联的图解。①②代表气体，③④代表生理过程，请你结合相关知识回答下列问题：
（1）蛋白质是人体的主要供能物质，经消化系统消化后其最终产物是_______，在小肠被吸收后，要到达小腿肌肉细胞，需_____次经过右心房。
（2）尿液的形成需要经过③肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和④肾小管的重吸收作用。人体生命活动消耗的能量是由组织细胞的呼吸作用提供的，其消耗的有机物在图中气体（ ）_______的参与下被分解，同时释放能量。
（3）某人被初步诊断为糖尿病患者，若排除肾脏病变的可能，则原因有可能是__________分泌异常。
