Question

某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计： 第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。

第二步：将4个培养皿做如下处理。

组号	培养皿号	操作
A组	1号	置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养
2号	置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养
B组	3号	打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养
4号	打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养

第三步：每天观察一次，并作好记录。

请根据上述实验设计，回答下列问题：

（1）你认为这两组实验的对照组应该是_______号。A组实验的变量是_______，B组实验的变量是________。

（2）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？_____________，理由是____________。

（3）下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是___________。观察1号培养皿发现，菌落〔1〕呈黑色、绒毛状，应该是 _________菌。其生殖方式为__________生殖。

Answer

2、4 教室空气 细菌
需要 确保变量唯一 不同环境中有细菌和真菌（教室中和笔帽上有细菌和真菌） 真（霉）菌 孢子

【解析】

细菌、真菌分布广泛，适应能力强，因此通过实验，发现空气中、笔帽上都存在细菌和真菌，该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。

（1）A组中1号和2号，用于检测教室的空气，变量是教室空气；B组中3号和4号，用于笔帽在培养基上接种细菌，变量是细菌。其中2和4号起对照作用。

（2）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，设计4号培养皿做“打开盖”这一步是保证变量唯一。

（3）根据实验现象得出的实验结论是教室中和笔帽上有细菌和真菌。观察1号培养皿发现，菌落1呈黑色、绒毛状，应该是真菌。真菌通过产生大量孢子繁殖后代，其生殖方式为孢子生殖。