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图甲是生态系统中碳循示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向. (1)在图甲表示的...

图甲是生态系统中碳循示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向.

1)在图甲表示的生态系统中,分解者是______用字母表示),C→A 表示的生理过程是_____

2)若上述生态系统代表农田生态系统,农民拔草,捉虫,喷农药,目的是_____

3)写出图中的一条食物链_____,该生态系统中碳在生物部分以_____的形式传递。

 

B 光合作用 调整农田生态系统的能量流动, 使能量更多地流向对人类最有益的部分 A→D→E→F 有机物 【解析】 (1)图甲中C是大气中CO2;A是生产者,B是分解者,D、E、F是消费者; C→A表示的生理过程是光合作用。 (2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是有机物,碳在生物群落与无机环境之间循环的形式是CO2。 (3)食物链是在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物网是一个生态系统中,由很多条食物链彼此交错连接形成的网状结构。 (1)根据图示可知:图甲中A既可以吸收二氧化碳又可以产生二氧化碳,说明A是绿色植物,绿色植物是生态系统中的生产者,通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中,是一切消费者和分解者物质和能量的源泉,又能进行呼吸作用释放出二氧化碳;图中B生物为细菌、真菌等,为分解者,靠分解动植物的遗体来维持生活。D、E、F生物直接或间接地以植物为食,为动物,属于消费者。所以A是生产者,B是分解者,D、E、F是消费者。绿色植物细胞的叶绿体内含有叶绿素,是光合作用的场所,通过光合作用,把细胞内的二氧化碳和水合成有机物,并产生氧,将光能转变为化学能贮存在有机物中,因此 C表示CO2,C→A表示的生理过程是光合作用。 (2)农民下田拔草,捕捉害虫,喷洒农药,目的是调整农田生态系统的能量流动,使能量更多地流向对人类最有益的部分。 (3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者,每条食物链最后一个必须是最高级消费者,根据图甲中A是生产者,D、E、F是消费者,根据几者的箭头指示方向,因此图甲中食物链可以为: A→D→E→F。碳元素在生物群落中的主要存在形式是有机物,碳在生物群落与无机环境之间循环的形式是CO2。
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实验检测链霉素对 3 种细菌的作用效果。用 3 种细菌在事先准备好的琼脂平板上画出 3 条等长的平行线(3 条平行线均与图中链霉素带接触),将平板置于 37°C 条件下恒温培养3 天,结果如图所示。从实验结果看,以下关于链霉素的叙述,错误的是(

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下列关于生物技术的描述正确的是(   

A.酿造葡萄酒和酿造米酒使用的菌种没有差异

B.克隆猴和试管婴儿在生殖方式上是相同的

C.乳腺生物反应器和能生产人胰岛素的大肠杆菌都是转基因技术的成果

D.抗荷服和履带式坦克都是仿生技术的产物

 

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马铃薯甲虫以马铃薯为食。以下是它们两者的进化过程图(箭头表示进化方向),下列叙述不正确的是        (  )

A.捕食者与被捕食者在进化过程中相互影响

B.甲虫为了取食马铃薯产生耐受毒素的变异

C.无毒素马铃薯和不耐受毒素的甲虫被淘汰

D.马铃薯使甲虫卵块脱落是自然选择的结果

 

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