某生物兴趣小组同学为探究“唾液对淀粉的消化作用”，设计了如下实验：
步骤一：取两只相同的洁净试管，分别编号A和B。
步骤二：分别向两支试管中加入等量的淀粉糊，然后向试管A中加入2毫升清水；试管B中加入_____，摇匀。
步骤三：将两支试管同时放到37℃的温水中，5~10分钟后取出，滴加两滴碘液，摇匀。
步骤四：观察试管中的颜色变化。
（1）实验探究的问题是_____
（2）步骤二中，试管B中应加入_____。试管A的作用是_____。
（3）此探究活动可观察到的结果是：试管A变蓝，试管B_____。
（4）根据上述结果，可以得出的结论是_____。
某同学在生物课上进行膝跳反射实验，当小锤叩击膝盖下韧带时，小腿迅速前伸并感到被敲击了。完成该反射的反射弧模式图如下，请据图回答：
（1）图中[①]所示的结构是_____，[③]所示的结构是_____。
（2）参与膝跳反射的神经结构依次是_____（用数字和箭头表示）。
（3）膝跳反射的神经中枢位于_____；完成膝跳反射的同时感觉到膝盖被敲击了，是因为神经冲动还传到了_____。
如图表示人体泌尿系统的组成以及尿液形成过程示意图，请据图回答：
（1）甲图中[ ]_____是形成尿液的器官。当血液流经乙图中的[ ]_____时，通过过滤作用形成原尿。
（2）若尿液中检测出葡萄糖，则可能是_____（填激素名称）分泌不足造成的，若该激素分泌正常，则可能是乙图中的[ ]_____发生了病变。
（3）尿的形成是连续的，但人体排尿是间断的，这是因为甲图中的[ ]_____有暂时储存尿液的功能。
如图所示为人体血液循环示意图，请据图回答：
（1）心脏的四个腔中，[ ]_____的壁最厚，这与它泵血至全身的功能是相适应的。
（2）血液由D→④→⑤→②→A的循环途径叫_____。B和D之间、D和④之间的瓣膜所起到的作用是_____。
（3）血液由C泵出，经肺流回B后，血液的变化是_____。
（4）通过上臂静脉注射药物治疗肺炎时，药物需经过心脏_____次可到达发病部位。
下图所示为人体呼吸系统结构示意图，请据图回答：
（1）呼吸系统是由[ ]_____和呼吸道组成。呼吸道的组成包括_____（填图中数字）。
（2）图中⑤最细的分支末端形成_____，该结构由_____层扁平上皮细胞构成，有利于与血液进行气体交换。
（3）人的声音是由[ ]_____部的声带发出的。青少年正处于变声期，应保护声带。
甲图的曲线表示某营养物质在消化道中的各部位被消化的程度，乙图是人体消化系统结构示意图，请据图回答：
（1）甲图中曲线代表的是_____（填“淀粉”、“蛋白质”或“脂肪”）的消化过程，其消化后的最终产物是_____。
（2）乙图中既属于消化系统又属于呼吸系统的器官是[ ]_____。
（3）人体最大的消化腺是乙图中的[ ]_____，分泌的消化液是_____。
