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生态系统营养结构的基础是( )。 A.食物链和食物网 B.生产者和分解者 C.物...

生态系统营养结构的基础是( )。

A.食物链和食物网 B.生产者和分解者 C.物质和能量 D.光合作用和呼吸作用

 

A 【解析】 生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气和水等等,为生物的生命活动提供物质和能量;生物部分包括生产者--植物,消费者--动物,分解者--细菌、真菌。 生产者--植物(将无机物转化成有机物,将光能转化成化学能),消费者--动物,分解者--细菌、真菌(将有机物分解成无机物);最基本最关键的生物成分是生产者,各成分之间相互联系、相互依存。由生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链,进一步构成食物网,由食物链和食物网构成生态系统的营养结构,生态系统各种组成成分之间的营养联系是通过食物链和食物网来实现的,食物链上的每一个环节称为营养级,生态系统的营养结构越复杂,生态系统的调节能力越强。 故选A。
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考点分析:
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有甲、乙、丙三种动物,甲和乙均以丙为食,甲又以乙为食,那么甲和乙的关系可能是(  )

A.竞争 B.捕食 C.互助 D.捕食和竞争

 

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有些动物的性别分化受温度影响,如图是4种爬行动物的卵在不同温度下发育成雌雄个体的比例曲线图,其中能表示雄性仅出现在某个很狭窄范围内,而高于或低于此温度范围则出现雌性的是(   

A. B.

C. D.

 

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在进行校园垃圾分类的调查,下列步骤中可以不用进行的是( )

A.确定调查目的 B.募捐调查费用

C.选择调查范围 D.确定调查人员的分工

 

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下列哪项是所有生物共同的特征(   

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.消化作用

 

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小晗同学想探究“馒头在口腔中的变化”,它进行了三种处理:

Ⅰ、将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌;

Ⅱ、将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌;

Ⅲ、将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌;

1)以“唾液”为变量时,__________是对照实验,此消化液含_____酶。

2)若将3支试管都放入_____的温水中,510分钟后取出,滴加碘液,摇匀,发现3号试管的实验现象_____(选填“变蓝”或“不变蓝”)。

3)①和②号试管都进行了充分搅拌这相当于口腔中_____(填器官名称)的作用。

 

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