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当动物和它所发现的食物之间设有障得物时,它可能经过若干次“尝试与错误”,学会绕道...

当动物和它所发现的食物之间设有障得物时,它可能经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食,某学习小组以下表中的动物为研究对象,在这些动物和食物之间设置相同障碍,实验前让动物饥饿12小时,实验时进行观察和记录,得到如下结果,请回答下列问题。

组别

动物名称

“尝试与错误”的平均次数

A

小鸡

24

B

小鸭

26

C

乌龟

65

D

小狗

5

 

1)本实验作出的假设是_____

2)该实验要用幼年动物,而不是成年动物的原因是_____

3)从表格的数据,你得出的结论是_____

4)从表格中的数据分析,小鸡和小鸭尝试与错误的次数比较接近,但比小狗明显要多,比乌龟明显要少,产生这种现象与_____有关,

5)同种生物不同个体之间学习同一行为尝试与错误的次数是否相同?并说明理由_____

 

不同旳动物“尝试与错误”的次数不一样 成年动物可能有过同样的经验,而幼年的动物少有同样的经历,使结果更可靠 不同旳动物“尝试与错误”的次数不一样,越高等旳动物“尝试与错误”的次数越少 遗传物质旳差异 不同,同种动物存在基因的多样性 【解析】 动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,都是动物的行为。动物的行为多种多样,按行为获得的途径可将动物行为分为先天性行为和学习行为等。 (1)分析本实验内容可知,此实验中不同的动物经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食。可以提出以下问题:不同旳动物“尝试与错误”的次数有差别吗?作出假设:不同旳动物“尝试与错误”的次数不一样。 (2)该实验为何要用幼年动物,而不用成年动物的原因是成年动物可能有过同样的经验,而幼年的动物少有同样的经历,使结果更可靠。 (3)通过以上实验结果的分析,可知,乌龟属于爬行动物“尝试与错误”的次数最多,小鸡、小鸭属于鸟类,高等一些,“尝试与错误”的次数比乌龟的少一些,小狗属于哺乳动物,最高等,次数最少,可以得出结论:不同旳动物“尝试与错误”的次数不一样,越高等旳动物“尝试与错误”的次数越少。 (4)小鸡与小鸭尝试与错误的次数比较接近,但比小狗明显要多,比乌龟明显要少,产生这种现象与遗传物质旳差异有关。 (5)同种生物不同个体之间学习同一行为尝试与错误的次数也是不同的,因为同种动物存在基因的多样性。
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考点分析:
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如所示为蚯蚓走“T”字形迷宫的实验,进行实验时,在迷宫的一臂安上电极,另一臂是潮湿的暗室,暗室里有食物,请回答:

1)在实验过程中,当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,就会受到_____。经过一段时间的训练后,蚯能够学会选择,爬向_____的一臂。

2)产生这种行为的原因是:电极对蚓的生存_____,所以蚯蚓_____;潮湿、有食物的暗室,对蚯的生存_____,所以蚯蚓趋向这一端。

3)这个实验培养了蚯蚓的_____行为,但是该蚯蚓的后代_____(填“能”或“不能”)遗传这种行为。

 

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呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,那里曾经有许多狼,对牧业发展构成了成助,为了保牲畜,当地牧民曾经组织过大规模的猎铺狼的话动,其结果是

A.收业迅速发展,牛羊数量因狼的灭绝而大量增加

B.牧场的牧草肥沃,牛羊没有天敌

C.牧草受到虫害的严重破环,牧业受到严影响

D.牧草受到野兔的严重破环,牧业受到严影响

 

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下列有关社会行为的说法正确的是

①海葵和寄居蟹在一起共生

②老虎捕食野猪属于社会行为

③具有社会行为的所有动物群体内部有明确的壮会分工

④具有社会行为的所有动物群体内部会形成等级

⑤其有社会行为的动物群体内部有一定的组织性

⑥丛林中的豹子的机叫声引起猴子的警觉,这是一种通讯行为

⑦一片草地上生活的许多昆虫

A.①③⑦ B.③⑤ C.②④⑥ D.③④⑤

 

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下列关于动物在自然界中作用的叙述,不正确的是

A.动物在生态平衡中起着重要作用

B.动物能促进生态系统的物质循环

C.动物的数量越多,对植物的生长越有利

D.动物能帮助植物传粉,传播种子,有利于植物的繁殖

 

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印度的狼孩被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性很难改变,这是因为

A.狼孩具备人的遗传物质,没有在适当的时候接受人的生活经验,没有人的学习行为

B.狼孩不具备人的学习素质,但有人的学习行为

C.狼孩不具备人的遗传物质,但能获得人的遗传行为

D.狼孩既没有人的遗传物质,也没有人的学习行为

 

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