小明在使用显微镜的过程中出现了一些问题，其对应的解决方案中正确的一项是（ ）
A.物像不清晰﹣﹣调节光圈
B.物像偏左下方﹣﹣向右上方移动玻片
C.视野较暗﹣﹣用平面镜反光
D.物像太小﹣﹣换高倍目镜或高倍物镜
“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是
A.生物影响环境 B.生物适应环境
C.环境影响生物 D.环境适应生物
读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是
A.生物能进行呼吸 B.生物有变异的特性
C.生物都能繁殖 D.生物能排出体内产生的废物
阅读材料：
2020年4月7日，我市在重点人群健康检查中发现一名来自湖北省核酸检测阴性、血清IgG抗体阳性人员，现将有关情况说明如下：
一、新型冠状病毒特异性IgG（免疫球蛋白G）抗体一般在感染后期产生。如果IgG抗体阳性且第一次核酸阴性，需要间隔24小时再次对其核酸检测。若检测结果继续阴性，说明感染过并获得一定免疫保护，根据近期流行病学调查数据，未发现此类人群具有传染性。
东营市卫生健康委
2020年4月8日
根据材料结合所学知识回答以下问题：
(1)引发新冠肺炎的传染源是_____，病原体是_____，该病原体与引起肺结核的病原体相比，在结构上的主要区别是_____。
(2)新冠肺炎患者会感觉呼吸困难，需加快呼吸频率以保证对氧气的需求，在吸气时，图中的[7]会_____，顶部下降，进入肺泡的氧气透过肺泡壁进入血液，随血液循环最初到达心脏的[_____]_____。
(3)资料中说“新型冠状病毒特异性IgG（免疫球蛋白G）抗体一般在感染后期产生”，诱发人体产生该抗体的是_____，对抗新冠病毒最有效的治疗手段是注射疫苗，疫苗属于_____。
(4)新冠病毒传染性极强，流行性极广，为预防新冠肺炎，应采取的三条的有效措施是：_____、_____和_____。
(5)对资料中“发现一名来自湖北省的核酸检测结果阴性，血清IgG抗体阳性，说明该人感染过并获得一定免疫保护”的说法，你是怎样理解的？_____。
(6)疫情面前，科学家们正夜以继日的开展科学实验，争取早日战胜病毒。居家学习的小赵同学，也不缺席这场抗疫斗争，他查阅了新冠病毒的结构，得知“新冠”就是病毒的蛋白质外壳，据此他联想到鸡蛋是蛋白质，遇到高温可以变性失去活性，于是他进行了温度对新冠病毒影响的实验设计，他应该提出怎样的科学问题？_____。
如果实验结果如下表所示：
温度/摄氏度 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
病毒数量/个 | 100 | 100 | 95 | 90 | 80 | 65 | 50 | 30 | 5 | 0 |
他将得出怎样的结论？_____。
动物的种类多种多样，它们在其生活、生殖发育等过程中体现出一些生物学基本观点，如结构与功能相适应、遗传与变异、进化与适应、稳态与平衡等，下面，让我们从以下生物中寻求这些生物学观点的例证。请据图回答下列问题：
(1)图中所示的六种动物，我们可以将草履虫、水螅、涡虫分为一类，鲫鱼、青蛙、家鸽分为另一类，其分类的依据主要是_____。
(2)图中草履虫为最低等的一类动物，主要体现在_____，涡虫比水螅高等主要体现在_____。
(3)以上动物都有适合于各自生活环境的呼吸器官，例如：鳃是鲫鱼的呼吸器官，其与水中呼吸功能相适应的结构特点是_____。
(4)青蛙的生殖发育离不开水，其方式是_____。
(5)从上述诸多方面，可以看出生物是不断进化发展的，生物进化的总体趋势是_____。
(6)动物都是人类的好朋友，在生物圈中，各种生物在种类和数量上保持着动态平衡，都有其存在的价值，请列举一项动物在生物圈中的作用_____。
(7)今年4月22日是第51个世界地球日，今年世界地球日的宣传主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。在全球灾难不断的背景下，我们该如何做？_____（至少一个方面）。
葡萄采摘、园林诗会、互动游戏……东营城南（六户）葡乡慢境文旅生活节暨葡萄采摘节于2019年8月31日拉开帷幕，为市民送上一场金秋文旅盛宴。葡萄可生食，也可酿制葡萄酒饮用。繁殖葡萄时，可选择性状优良的葡萄植株，剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润、含腐殖质较高、土质疏松的沙壤土中，一段时间后，枝条的下部就可长出不定根，上部发芽，从而发育成一棵新的植株。
(1)材料中葡萄的这种繁殖方法属于_____生殖。（填“有性”或“无性”）
(2)葡萄枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？为此，生物兴趣小组的同学设计了一个实验进行探究。
作出假设：_____。
制定计划：
①材料准备：取生长状况基本相同的葡萄枝条，将枝条下端均切成斜向切口，这样可以增加枝条吸收（水分、无机盐）面积。
②分组：A组枝条保留2~3个腋芽；B组枝条_____，分别挂上标签。
③将A、B两组的茎段按同样的要求插入土壤中，在适宜且相同的环境条件下培育。
观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。
实验结果及结论：若实验结果为_____，则说明带有腋芽的枝条成活率高。
(3)葡萄的枝条生根成活后要及时灌溉，根吸收的水分是沿着_____运输到植株各处的。
(4)葡萄中可食用的部分是由_____发育而成，其内含有的_____能预防人患坏血病。
(5)有一种细菌能够侵染葡萄的木质部，最终引起葡萄大面积死亡。科学家成功将一种蚕的基因植入葡萄种子的胚中，培育出的植株能够产生一种抵抗该病菌的蛋白质，该生物技术被称为_____。
