如图为动、植物细胞结构模式图，对其结构和功能的叙述正确的是
A.甲细胞中①的作用是保护和控制物质的进出
B.切西瓜时流出的汁液来自甲图中的⑥
C.遗传的控制中心是图中的④
D.甲、乙细胞中的⑦能将无机物合成有机物
一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.该食物链可表示为乙→丁→甲→丙
B.四种生物体内DDT最多的是丙
C.该生态系统中只有甲乙丙丁四种生物
D.该生态系统中的生产者是丙
“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土，调节气候，净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（ ）
A.生物依赖环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 D.生物影响环境
下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）
A.满园春色关不住，一枝红杏出墙来 B.红豆生南国，春来发几枝
C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D.夜来风雨声，花落知多少
将紫茉莉的红花和白花两种花色的植株进行多次杂交，结果子一代全为粉红花。研究者对粉红花的出现进行相关研究，与花色有关的相关基因用字母A、a表示。回答问题：
（1）红花、白花、粉红花在遗传学上称为_____；出现粉红花的现象在遗传学 上称为_____。
（2）为了解粉红花的基因组成，将子一代的粉红花继续相互多次杂交，得到子二代表现型以及分离比为红花：粉红花：白花=1：2：1.由此，可以推测粉红花的基因组成为_____。请在答题卡上写出该杂交过程的遗传图解以说明推测思路_____。
（3）为进一步证实关于粉红花的基因组成推测，用上述植株设计杂交实验进行证明，思路为：用粉红花与花色为_____花杂交，子代表现型与分离比为_____。
（4）若期待该粉红花子代都是粉红花，可以采取的生殖方式为_____，该生殖方式在生产实践中应用的优点是_____。
植物所有的根构成该植株的根系。孙悟同学设计实验，来探究甲、乙两种植物的根系之间是否存在竞争现象。
（1）该实验采取的是无土栽培。无土栽培的培养液要保证植株能正常生长，除水以外，还具有植物生长所需要的多种_____。
（2）幼根的生长与根尖的_____（填结构）有关。
（3）孙悟同学设计的实验步骤如下：
①选择根长、长势等生理状况基本一致的甲、 乙植物幼苗若干株。
②各幼苗进行分组实验。共设置_____组进行探究， 其中将数量相同的甲、乙两种植株种植在一起为实验组，_____作为对照组。以上各组幼苗的总数量_____ （填相同或不同）。
③每隔一段时间，分别测量并记录实验组、对照组的根的平均_____或者_____变化进行比较，来论证假设是否成立。
