如图是草原生态系统中的生物，据图回答下列问题：
（1）图中的生物若分成动物和植物两大类群，则分类的依据是_____。
（2）动物在生态系统中扮演的角色是消费者，在自然界中的作用是_____。
（3）图中能飞行的动物类群是_____，其飞行器官是_____。
（4）蛇能够终生生活在陆地上的重要原因是_____。
（5）兔、鼠和狐成活率高，分布广泛的原因是_____。
（6）通过对孔子鸟化石的研究可以推测_____。
阅读下面资料，分析回答问题：
《机动车驾驶证申领和使用规定》中明确提出，红绿色盲患者不能申请驾照。从遗传学角度分析，控制色盲的基因是隐性基因（用b表示），控制正常色觉的基因是显性基因（用B表示），两种基因只位于X染色体上，而Y染色体上没有。因此，人的正常色觉和红绿色盲的基因组成分别表示为：XBY（正常男性）、XBXB（正常女性）、XBXb（正常女性、携带者）、XbY（色盲男性）、XbXb （色盲女性）。由此可见，色盲是伴X隐性遗传病，男性只要他的X染色体上有b便是色盲，而女性必须两个X染色体上同时都有b才会患病。根据父母是否色盲，可以推测出子女的情况， 例如：父亲为色盲，母亲基因组成和表现均正常，则他们的孩子表现全部正常，参照如下遗传图：
（1）如果父母亲均正常，生了一个色盲男孩，则这对夫妇的基因组成为_____，这种现象在遗传学上叫_____，父子的遗传物质传递的“桥梁”是_____。
（2）如果母亲是色盲，那么儿子_____（填“一定”或“不一定”）是色盲患者。
（3）如果母亲是色盲，父亲正常，则女儿患病的比率是_____。
（4）一对夫妇中，一方为色盲，一方色觉正常，他们子女的色觉情况：只要是女孩都与父亲一样，只要是男孩都与母亲一样，这对夫妇的基因组合为_____。
（5）由色盲的遗传现象可以体现基因和性状的关系是_____。
图1是学生小张用两片长方形的木板[3]、[5]两条松紧带[2]、[4]和一颗螺丝[1]制作的肌肉牵拉骨运动的模型；图2中两图表示鸟类的两种不同行为，图3表示的是小白鼠走迷宫，图4是蚂蚁的通讯，据图回答下列问题：
（1）图1中[3]和[5]相当于骨，[1]起_____的作用。虚线箭头表示[4]的收缩状态。从这个模型可以看出，人的某一动作的完成过程可描述为_____。
（2）图2中金鱼所表现出的行为形成过程是_____。
（3）在研究动物的行为时，探究小组的同学设计小鼠走迷宫获取食物的方案，（如图3所示）在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，能够得出的实验结论是：_____。该探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）_____。
（4）动物不会说话，它们是靠什么传递信息的呢？探究小组针对这个问题设计了一个探究蚂蚁通讯的实验，请予以完善。
步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间分别用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②，如图4所示。
步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。
步骤三：_____。（补充实验步骤）
步骤四：完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是_____。
观察图示中的四种动物，回答问题：
（1）A鲫鱼适于生活在水中的两个重要结构特点是_____，_____。
（2）B蝗虫的呼吸器官是_____，发育过程包括_____，体表覆盖结构的名称及作用是_____。
（3）C类动物适于飞行的生理特征主要是_____。
（4）D类动物与其生活方式相适应的主要特征是_____ 。
（5）四种动物在生殖类型上都属于_____。
下列有关生物多样性的说法正确的是( )
A.每种生物都是一个丰富的基因库 B.杂交水稻的培育利用了生物种类的多样性
C.建立自然保护区保护生物属迁地保护 D.生态系统的剧烈变化不会影响基因的多样性
如图表示脊椎动物进化的大致过程，图中①、②和③依次代表（ ）
A.鸟类、爬行类、两栖类 B.爬行类、两栖类、鸟类
C.两栖类、爬行类、鸟类 D.鸟类、两栖类、爬行类
