若“！”是一种数学运算符号，并且1！＝1，2！＝2×1＝2，3！＝3×2×1＝6，4！＝4×3×2×1，…，则
的值为（ ）
A. 
B. 99!
C. 9900 D. 2！
如图，为了测量河两岸A、B两点的距离，在与AB垂直方向取点C，测得AC=a，∠ACB=
，那么A、B两点的距离为( )
A . a·sin
, B .a·tan
C． a·cos D . 
如图，将△ABC绕着点C按顺时针方向旋转20
，B点落在B
位置，A点落在A位置，若AC⊥A B，则∠BAC的度数是( )
A. 50
B .60
C.70 D . 80
已知△ABC的面积为36，将△ABC沿BC的方向平移到△A/B /C /的位置，使B / 和C重合，连结AC / 交A/C于D，则△C /DC的面积为 （ ）
A. 6 B. 9 C. 12 D. 18
如图(甲)，扇形OAB的半径OA=6，圆心角∠AOB=90°，C是
上不同于A、B的动点，过点C作CD⊥OA于点D，作CE⊥OB于点E，连结DE，点H在线段DE上，且EH=
DE．设EC的长为x，△CEH的面积为y，图(乙)中表示y与x的函数关系式的图象可能是
有一个正方体的六个面上分别标有数字1、2、3、4、5、6，从三个不同的角度观察这个正方体所得到的结果如图所示，如果标有数字6的面所对面上的数字记为a，2的面所对面上数字记为b，那么a+b的值为
A．6 B．7
C．8 D．9
