附加题：有两题，任选一题。
1.上题你还能用其它方法证明吗？一种方法加3分，两种方法加5分。
2.将上题“
ACB=
”改为“ACB=60°”“EF
BE”也改为
“FEB=60°”，其它条件不变，探索线段EF与EG的数量关系，
并证明你的结论
如图在△ABC 中，AC=BC，
ACB=
，CD
AB，垂足为D，点E在AC上，
CE=EA， BE交CD于点G，EFBE交AB于点F，探索线段EF与EG的数量关系，
并证明你的结论。
学完“等腰三角形”一章后，老师布置了一道思考题：如图，点
分别在正△
的
边上，且
，
交于点
．
1.求证：
．
2.做完（1）后，同学们在老师的启发下进行了反思，提出了许多问题，如：
①若将题中“”与“”的位置交换，得到的是否仍是真命题？
②若将题中的点分别移动到的延长线上，是否仍能得到？
③若将题中的条件“点分别在正三角形的边上”改为“点分别在正方形
的
边上”，是否仍能得到？……
请你作出判断，是的填“是”,否的算出度数填在横线上,① ；② ；③ ．画图并证明 ②．
已知：如图所示，在
和
中，
， 
，
，且点
在一条直线上，连接
分别为
的中点．
1.求证：
2.求证：判断
形状并证明。
在△ABC中，AB=BC, BD⊥AC，AE⊥BC，垂足分别D、E，AE与BD交于P点，PE＝3cm，求P点到直线AB的距离。
如图，点A、B、C的坐标分别是（1，1）、（2，4）、（3，2）。
1.画△ABC 关于y轴的对称图形△A1B1C1（不写作法）；
并写出A1、B1、C1的坐标。
2.求△ABC的面积。
