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如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,⊙C的圆心坐标为(-2,-2),半径为....

如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,⊙C的圆心坐标为(-2,-2),半径为.函数y=-x+2的图象与x轴交于点A,与y轴交于点B,点P为AB上一动点

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)连接CO,求证:CO⊥AB;

(2)若△POA是等腰三角形,求点P的坐标;

(3)当直线PO与⊙C相切时,求∠POA的度数;当直线PO与⊙C相交时,设交点为E、F,点M为线段EF的中点,令PO=t,MO=s,求s与t之间的函数关系,并写出t的取值范围.

 

(1)证明略 (2)点P的坐标为(0,2)或(1,1)或(2-,) (3)s=.(≤t≤) 【解析】(1)延长CO交AB于D,过点C作CG⊥x轴于点G. ∵直线AB的函数关系式是y=-x+2,∴易得A(2,0),B(0,2),∴AO=BO=2. 又∵∠AOB=90°,∴∠DAO=45°. ∵C(-2,-2),∴CG=OG=2,∴∠COG=45°,∠AOD=45°,∴∠ODA=90°. ∴OD⊥AB,即CO⊥AB. (2)要使△POA为等腰三角形. ①当OP=OA时,此时点P与点B重合,所以点P的坐标为(0,2); ②当OP=PA时,由∠OAB=45°,所以点P恰好是AB的中点,所以点P的坐标为(1,1); ③当AP=AO时,则AP=2,过点作PH⊥OA交OA于点H, 在Rt△APH中,易得PH=AH=,∴OH=2-,∴点P的坐标为(2-,). ∴若△POA为等腰三角形,则点P的坐标为(0,2)或(1,1)或(2-,). (3)当直线PO与⊙C相切时,设切点为K,连接CK,则CK⊥OK. 由点C的坐标为(-2,-2),易得CO=.∴∠POD=30°, 又∠AOD=45°,∴∠POA=75°,同理可求得∠POA的另一个值为15°. ∵M为EF的中点,∴CM⊥EF, 又∵∠COM=∠POD,CO⊥AB,∴△COM∽△POD,所以,即MO·PO=CO·DO. ∵PO=t,MO=s,CO=,DO=,∴st=4. 但PO过圆心C时,MO=CO=,PO=DO=,即MO·PO=4,也满足st=4. ∴s=.(≤t≤).
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如果一条直线把一个平面图形的面积分成相等的两部分,我们把这条直线称为这个平面图形的一条面积等分线.如:平行四边形的一条对线所在的直线就是平行四边形的一条面积等分线.

(1)三角形的中线、高线、角平分线分别所在的直线一定是三角形的面积等分线的有___;

(2)如图1,梯形ABCD中,AB∥DC,如果延长DC到E,使CE=AB,连接AE,那么有S梯形ABCD=S△ADE.请你给出这个结论成立的理由,并过点A作出梯形ABCD的面积等分线(不写作法,保留作图痕迹);

(3)如图,四边形ABCD中,AB与CD不平行,S△ADC>S△ABC,过点A能否作出四边形ABCD的面积等分线?若能,请画出面积等分线,并给出证明;若不能,说明理由.

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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如图,大海中有A和B两个岛屿,为测量它们之间的距离,在海岸线PQ上点E处测得∠AEP=74°,∠BEQ=30°;在点F处测得∠AFP=60°,∠BFQ=60°,EF=1km.

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)判断AB、AE的数量关系,并说明理由;

(2)求两个岛屿A和B之间的距离(结果精确到0.1km).

(参考数据:≈1.73,sin74°≈,cos74°≈0.28,tan74°≈3.49,sin76°≈0.97,cos76°≈0.24)

 

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我市某工艺品厂生产一款工艺品.已知这款工艺品的生产成本为每件60元.经市场调研发现:该款工艺品每天的销售量y(件)与售价x(元)之间存在着如下表所示的一次函数关系.

售价x(元)

70

90

销售量y(件)

3000

1000

(利润=(售价-成本价)×销售量)

(1)求销售量y(件)与售价x(元)之间的函数关系式;

(2)你认为如何定价才能使工艺品厂每天获得的利润为40 000 元?

 

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如图,正方形网格中的每一个小正方形的边长都是1,四边形ABCD的四个顶点都在格点上,O为AD边的中点,若把四边形ABCD绕着点O顺时针旋转说明: 6ec8aac122bd4f6e,试解决下列问题:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 (1)画出四边形ABCD旋转后的图形;

(2)求点C旋转过程事所经过的路径长;

(3)设点B旋转后的对应点为B’,求tan∠DAB’的值.

 

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在一次数学测验中,甲、乙两校各有100名同学参加测试.测试结果显示,甲校男生的优分率为60%,女生的优分率为40%,全校的优分率为49.6%;乙校男生的优分率为57%,女生的优分率为37%.

(男(女)生优分率=×100%,全校优分率=×100%)

(1)求甲校参加测试的男、女生人数各是多少?

(2)从已知数据中不难发现甲校男、女生的优分率都相应高于乙校男、女生的优分率,但最终的统计结果却显示甲校的全校优分率比乙校的全校的优分率低,请举例说明原因

 

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