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已知:关于的一元二次方程 (1) 若方程有两个不相等的实数根,求的取值范围; (...

已知:关于6ec8aac122bd4f6e的一元二次方程6ec8aac122bd4f6e 6ec8aac122bd4f6e

(1) 若方程有两个不相等的实数根,求6ec8aac122bd4f6e的取值范围;

(2)求证:无论6ec8aac122bd4f6e为何值,方程总有一个固定的根;

(3)若6ec8aac122bd4f6e为整数,且方程的两个根均为正整数,求6ec8aac122bd4f6e的值.

 

(1)【解析】 -------1分 ∵方程有两个不相等的实数根, ∴  且 ------------------------------------------------2分 ∴ 且 ∴的取值范围是且  ------------------------------------3分 (2)证明:由求根公式  -----------------------4分 ∴ ∴无论为何值,方程总有一个固定的根是1    ----------------5分 (3)∵为整数,且方程的两个根均为正整数 ∴必为整数 ∴  或   当时 , ;当时,; 当时,  ; 当时,. ∴  或 --------------------------------------------8分 【解析】略
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考点分析:
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如图,将正方形沿图中虚线(其6ec8aac122bd4f6e)剪成① ② ③ ④ 四块图形,用这四块图形恰好能拼成一个矩形(非正方形).

(1)画出拼成的矩形的简图;

(2)求6ec8aac122bd4f6e的值.

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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学校为了学生的身体健康,每天开展体育活动一小时,开设排球、篮球、羽毛球、体操课.学生可根据自己的爱好任选其中一项,老师根据学生报名情况进行了统计,并绘制了右边尚未完成的扇形统计图和频数分布直方图,请你结合图中的信息,解答下列问题:

(1)该校学生报名总人数有多少人?  

(2)从表中可知选羽毛球的学生有多少人?选排球和篮球的人数分别占报名总人数的百分

之几?                                

(3)将两个统计图补充完整.                     

说明: 6ec8aac122bd4f6e       说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

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已知:如图,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的直径, 6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e边的中点,连结6ec8aac122bd4f6e

(1) 6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的切线;

(2) 若6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的半径为5, 求6ec8aac122bd4f6e的长.

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

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已知:如图,梯形ABCD中,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,点E在BC边上,将△CDE沿DE折叠,点C恰好落在AB边上的点6ec8aac122bd4f6e处.

(1)求6ec8aac122bd4f6e的度数;

(2)求△6ec8aac122bd4f6e的面积.

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

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已知:如图,在平面直角坐标系6ec8aac122bd4f6e中,一次函数6ec8aac122bd4f6e的图象分别与6ec8aac122bd4f6e轴交于点A、 B,点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e轴上,若6ec8aac122bd4f6e,求直线PB的函数解析式.

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

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