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.(13分)已知抛物线y=ax 2+bx+c经过O(0,0),A(4,0),B(...

.(13分)已知抛物线y=ax 2+bx+c经过O(0,0),A(4,0),B(3,)三点,连接AB,过点B作BC∥6ec8aac122bd4f6e轴交抛物线于点C.动点E、F分别从O、A两点同时出发,其中点E沿线段OA以每秒1个单位长度的速度向A点运动,点F沿折线A→B→C以每秒1个单位长度的速度向C点运动.设动点运动的时间为t(秒).

(1)求抛物线的解析式;

(2)记△EFA的面积为S,求S关于t的函数关系式,并求S的最大值,指出此时△EFA的形状;

6ec8aac122bd4f6e(3)是否存在这样的t值,使△EFA是直角三角形?若存在,求出此时E、F两点的坐标;若不存在,请说明理由.

 

 

 

见解析 【解析】 (1)根据题意得         解得:                  ------------4分 (2)过点B作BM⊥x轴于M, 则BM=,OM=3,∵OM=4,∴AM=1 AB= ∵∴∠BAM=60° 当02, ∴这种情况不存在。 当2
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考点分析:
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(本题满分10分)

情境观察

将矩形ABCD纸片沿对角线AC剪开,得到△ABC和△A′C′D,如图1所示.将△A′C′D的顶点A′与点A重合,并绕点A按逆时针方向旋转,使点D、A(A′)、B在同一条直线上,如图2所示.观察图2可知:与BC相等的线段是   ▲   ,∠CAC′=   ▲   °.

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6ec8aac122bd4f6e问题探究

如图3,△ABC中,AG⊥BC于点G,以A为直角顶点,分

别以AB、AC为直角边,向△ABC外作等腰Rt△ABE和等

腰Rt△ACF,过点E、F作射线GA的垂线,垂足分别为

P、Q. 试探究EP与FQ之间的数量关系,并证明你的结论.

 

拓展延伸

如图4,△ABC中,AG⊥BC于点G,分别以AB、AC为一边向△ABC外作矩形ABME和矩形ACNF,射线GA交EF于点H. 若AB= k AE,AC= k AF,试探究HE与HF之间的数量关系,并说明理由.

 

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(满分8分)如图,已知直线AB的解析式y=mx+n,它与6ec8aac122bd4f6e轴交于点C,与双曲线6ec8aac122bd4f6e交于A(3,6ec8aac122bd4f6e)、B(-5,6ec8aac122bd4f6e)两点.AD⊥6ec8aac122bd4f6e轴于点D,BE∥6ec8aac122bd4f6e轴且与6ec8aac122bd4f6e轴交于点E.

(1)求反比例函数的解析式及直线AB的解析式;

(2)根据函数图象可知,当mx+n-6ec8aac122bd4f6e>0时,x的取值范围是              ;

(3)判断四边形CBED的形状,并说明理由.

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(本题满分9分)如图,一架飞机由A向B沿水平直线方向飞行,在航线AB的正下方有两个山头C、D.飞机在A处时,测得山头C、D在飞机的前方,俯角分别为60°和30°.飞机飞行了6千米到B处时,往后测得山头C的俯角为30°,而山头D恰好在飞机的正下方.求山头C、D之间的距离.

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(本题9分)在长为10m,宽为8m的矩形空地上,沿平行于矩形各边的方向分割出三个全等的小矩形花圃,其示意图如图所示.求其中一个小矩形花圃的长和宽.

 

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(9分) 2010年5月1日,第41届世博会在上海举办,世博知识在校园迅速传播.小明同学就本班学生对世博知识的了解程度进行了一次调查统计,下图是他采集数据后绘制的两幅不完整的统计图(A:不了解,B:一般了解,C:了解较多,D:熟悉).请你根据图中提供的信息解答以下问题:

(1)求该班共有多少名学生;

(2)在条形统计图中,将表示“一般了解”的部分补充完整;

(3)在扇形统计图中,计算出“了解较多”部分所对应的圆心角的度数;

(4)从该班中任选一人,其对世博知识的了解程度为“熟悉”的概率是多少?

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试题属性
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

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