某市对九年级学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分A、B、C、D四个等第．为了解这次数学测试成绩情况，相关部门从该市的农村、县镇、城市三类群体的学生中共抽取2 000名学生的数学成绩进行统计分析，相应数据的统计图表如下：
1.请将上面表格中缺少的三个数据补充完整；
2.若该市九年级共有60 000名学生参加测试，试估计该市学生成绩合格以上（含合格）的人数．
1.
2.
如图，已知
是梯形
的中位线，
的面积为
，则梯形的面积为 cm2．
已知正六边形的边长为1cm，分别以它的三个不相邻的顶点为圆心，1cm长为半径画弧（如图），则所得到的三条弧的长度之和为 cm（结果保留
）．
如图，
是
的直径，弦
．若
，则
．
如图，一个圆形转盘被等分成五个扇形区域，上面分别标有数字1、2、3、4、5，转盘指针的位置固定，转动转盘后任其自由停止．转动转盘一次，当转盘停止转动时，记指针指向标有偶数所在区域的概率为
（偶数），指针指向标有奇数所在区域的概率为（奇数）， 则（偶数） （奇数）（填“
”“
”或“
”）．
