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已知,关于的方程(为整数)的根为整数,双曲线>0过梯形的顶点和腰中点,如图所示,...

已知,关于的6ec8aac122bd4f6e方程6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e为整数)的根为整数,双曲线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e>06ec8aac122bd4f6e过梯形6ec8aac122bd4f6e的顶点6ec8aac122bd4f6e和腰6ec8aac122bd4f6e中点6ec8aac122bd4f6e,如图所示,且∠6ec8aac122bd4f6e,求四边形6ec8aac122bd4f6e的面积。

6ec8aac122bd4f6e

 

1或2 【解析】【解析】 ⑴当k=0时,原方程为  ,∴=1,符合题意         此时反比例函数解析式为                   (2分) ⑵当k≠0时,原方程为一元二次方程, ∴ 即            ∵其根为整数  ∴      ∵k+1≠0    ∴        此时反比例函数解析式为:                     (5分) 设, 则 ,由于A、M两点都在双曲线上, ∴  连接OB,∵M为BC的中点,∴ ∴ ∴                                        (9分) 根据两种情况进行讨论:当k=0时。当k≠0时,不同的解析式得出的结论不同
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考点分析:
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如图,6ec8aac122bd4f6e是矩形纸片,翻折∠6ec8aac122bd4f6e、∠6ec8aac122bd4f6e使6ec8aac122bd4f6e边、6ec8aac122bd4f6e边恰好落在6ec8aac122bd4f6e上。设6ec8aac122bd4f6e分别是6ec8aac122bd4f6e落在AC上的两点,6ec8aac122bd4f6e分别是折痕6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的交点。

6ec8aac122bd4f6e

⑴请根据题意,利用尺规作图作出点F、H及折痕CE、AG;

⑵顺次连接G、F、E、H,试确定四边形GFEH的形状,并说明理由。

 

 

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如图,某货船以24海里/时的速度将一批重要物资从6ec8aac122bd4f6e处运往正东方向的6ec8aac122bd4f6e处,在点6ec8aac122bd4f6e处测得某岛6ec8aac122bd4f6e在北偏东6ec8aac122bd4f6e的方向上.该货船航行6ec8aac122bd4f6e分钟后到达6ec8aac122bd4f6e处,此时再测得该岛在北偏东6ec8aac122bd4f6e的方向上,已知在6ec8aac122bd4f6e岛周围6ec8aac122bd4f6e海里的区域内有暗礁.若继续向正东方向航行,该货船有无触礁危险?试说明理由.

6ec8aac122bd4f6e

 

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如图,已知6ec8aac122bd4f6e为⊙O的弦(非直径),6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的中点,6ec8aac122bd4f6e的延长线交圆于点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,且交6ec8aac122bd4f6e的延长线于点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e。求⊙O的半径.

6ec8aac122bd4f6e

 

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为增强学生的身体素质,教育行政部门规定学生每天参加户外活动的平均时间不少于1小时.为了解学生参加户外活动的情况,对部分学生参加户外活动的时间进行抽样调查,并将调查结果绘制作成如下两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答下列问题:

6ec8aac122bd4f6e

⑴在这次调查中共调查了多少名学生?并补充频数分布直方图;

⑵求表示户外活动时间1小时的扇形圆心角的度数。

 (3)本次调查中学生参加户外活动的平均时间是否符合要求?并写出户外活动时间的众数和中位数是多少?

 

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“学雷锋活动日”这天,学校安排七、八、九年级部分学生代表走出校园参与活动,活动内容有:A.打扫街道卫生;B.慰问孤寡老人;C.到社区进行义务文艺演出.学校要求一个年级的学生代表只负责一项活动内容.

(1)若随机选一个年级的学生代表和一项活动内容,请你用列表法(或画树状图)表示所有可能出现的结果;

(2)求九年级学生代表到社区进行义务文艺演出的概率.

 

 

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