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学校以1班学生的地理测试成绩为样本,按A、B、C、D四个等级进行统计,并将统计结...

学校以1班学生的地理测试成绩为样本,按A、B、C、D四个等级进行统计,并将统计结果绘制成两幅统计图,结合图中信息填空:

1.D级学生的人数占全班人数的百分比为       

2.扇形统计图中C级所在扇形圆心角度数为      

3.该班学生地理测试成绩的中位数落在        级内

4.若该校共有1500人,则估计该校地理成绩得A级的学生约有        人.

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1.4% 2.72° 3.该班学生体育测试成绩的中位数落在B等级内 4.390  【解析】(1)总人数为25÷50%=50人,D成绩的人数占的比例=2÷50=4%; (2)表示C的扇形的圆心角360°×(10÷50)=360°×20%=72°; (3)由于A成绩人数为13人,C成绩人数为10人,D成绩人数为2人,而B成绩人数为25人,故该班学生体育测试成绩的中位数落在B等级内; (4)这次考试中A级的学生数:13÷(50÷1500)=390(人)
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计算:6ec8aac122bd4f6e

 

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如图, A、B、C、D是⊙O四等分点,动点P沿O—C—D—O路线作匀速运动,设运动时间为6ec8aac122bd4f6es,∠APB=6ec8aac122bd4f6e°,右图表示6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e之间函数关系,则点M的横坐标为       

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如图, DE是△ABC的中位线,M是DE的中点, 若△ABC 的面积为48 cm2,则△DMN 的面积为         cm2

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如图, AD是△ABC的中线,BC=4cm,∠ADC=30°,若△ADC沿AD所在直线翻折后点C落在点C′,那么点D到直线BC′ 的距离是        cm

 6ec8aac122bd4f6e

 

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一次函数6ec8aac122bd4f6e与反比例函数6ec8aac122bd4f6e的图象交于A、B两点,设点A的坐标为(6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e),则边长分别为6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的矩形周长为       

 

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